الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: معتقدات المتعلمين

نهج دراسة حالة لتأثيرات التعلم للتقييم الذاتي في تعلم الترجمة: الأدلة والآلية A case study approach to the learning effects of self-assessment in translation learning: evidence and mechanism

2026 | المؤلف: Tiantian Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: التربية (Education)

تستكشف هذه الورقة البحثية الآليات النفسية المعرفية الكامنة وراء التقييم الذاتي (SA) في تعلم الترجمة، وخاصة في سياق التعليم العالي في الصين. تركز الدراسة على كيفية استخدام المتعلمين للمقارنات المدعومة أثناء التقييم الذاتي لتوليد التغذية الراجعة، مع التأكيد على دور الميتا معرفية والتعلم الذاتي المنظم. تكشف دراسة حالة لطالبة جامعية متخصصة في اللغة الإنجليزية تتمتع…
إشراك طلاب اللغة الثانية (L2) مع التغذية الراجعة التصحيحية الكتابية المتزامنة في سياقات التعلم المعزز بالتكنولوجيا: دراسة مختلطة Engaging second language (L2) students with synchronous written corrective feedback in technology-enhanced learning contexts: A mixed-methods study

2026 | المؤلف: Xiaolong Cheng وآخرون | المجلة: Humanities and Social Sciences Communications | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

تستكشف هذه الدراسة تفاعل متعلمي اللغة الثانية مع التغذية الراجعة التصحيحية الكتابية المتزامنة (SWCF) في سياقات تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين، مما يعالج فجوة في الأدبيات الحالية. باستخدام نهج مختلط، شملت البحث استبيانًا ودراسة معمقة، وجمعت البيانات من خلال الاستبيانات، مسودات الكتابة المعدلة، تغذية المعلمين الراجعة، المقابلات شبه المنظمة، ومجلات الكتابة. تشير النتائج…

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: معتقدات المتعلمين

نهج دراسة حالة لتأثيرات التعلم للتقييم الذاتي في تعلم الترجمة: الأدلة والآلية A case study approach to the learning effects of self-assessment in translation learning: evidence and mechanism