الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: وكالة معرفية
-
الوعي بين النصوص في كتابة التقارير باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية: مقارنة بين استخدام المصادر الميدانية والويب Intertextual Awareness in EFL Report Writing: A Comparison of Field- and Web-Based Source Use
2026 | المؤلف: Amroh Umaemah وآخرون | المجلة: Journal of General Education and Humanities | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة النوعية العمليات التفاعلية التي من خلالها يتفاعل طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) مع المصادر الميدانية والرقمية أثناء كتابة التقارير الأكاديمية. باستخدام استبيانات عاكسة شبه منظمة، ومقابلات، ونصوص تقارير الطلاب من 32 طالبًا في الفصل الدراسي الثالث، يتم تأطير البحث من خلال تصنيف بازيرمان بين النصوص وإطار كاناجاراجاه متعدد اللغات. تكشف التحليلات…
-
جدلية الإعلام ومحو الأمية المعلوماتية مع اضطراب المعلومات في عصر ما بعد الحقيقة الرقمية: تحليل نظري ونقدي متعدد المستويات The dialectics of media and information literacy with information disorder in the post-truth digital era: a multi-level theoretical and critical analysis
2026 | المؤلف: Faten Ben Lagha وآخرون | المجلة: Frontiers in Communication | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول ورقة البحث التحديات التي تطرحها فوضى المعلومات في المشهد الرقمي بعد الحقيقة، مع التأكيد على الحاجة إلى أطر قوية في محو الأمية الإعلامية والمعلوماتية (MIL). يكشف استعراض منهجي نقدي لـ 127 دراسة محكمة من 2018 إلى 2024 أن الأطر الحالية لـ MIL لا تتعامل بشكل كافٍ مع الظروف السياسية والاقتصادية التي تدعم فوضى المعلومات.…
-
التعليم البرمجي المدعوم بالذكاء الاصطناعي التوليدي: التأثيرات على أداء التعلم، والكفاءة الذاتية، والعمليات Generative artificial intelligence-supported programming education: Effects on learning performance, self-efficacy and processes
2026 | المؤلف: Siran Li وآخرون | المجلة: Australasian Journal of Educational Technology | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تدرس الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) على تعليم البرمجة، مع التركيز على أداء المتعلمين، وكفاءتهم الذاتية، وسلوكيات التعلم. من خلال تجربة شبه تجريبية، قارن الباحثون مجموعة تجريبية تستخدم GenAI للتعلم الذاتي مع مجموعة ضابطة تستخدم أدوات بديلة. تشير النتائج إلى أنه بينما يمكن أن يعزز GenAI نتائج التعلم وكفاءة الذات، إلا أنه قد يعيق…