الأبحاث ضمن الموضوع : أنظمة التعليم والسياسة
-
كيف يحدد طلاب التعليم والتدريب المهني العالي في الصين مسارهم بعد الكلية في عصر ما بعد كوفيد 19 How Chinese Higher Vocational Education and Training (HVET) Students Determine Their Post-College Pathway in the Post-Covid 19 Era
2026 | المؤلف: Zihao Liu وآخرون | المجلة: International Journal for Research in Vocational Education and Training | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الفقرة من ورقة البحث عمليات اتخاذ القرار بعد الكلية لـ 27 طالبًا في السنة النهائية من برامج التعليم والتدريب المهني العالي (HVET) في الصين، لا سيما في سياق التحديات الاقتصادية التي فرضتها جائحة COVID-19. تستخدم الدراسة تصميم بحث نوعي، مستفيدة من المقابلات شبه المنظمة التي تم تحليلها من خلال التحليل الموضوعي، مستندة إلى…
-
دمج الحكمة المحلية في مهارات القرن الحادي والعشرين: إطار سياقي للتربية الثقافية ذات الصلة في الفصول الدراسية الريفية
2025 | المؤلف: Ibnu Fitrianto وآخرون | المجلة: International Journal of Post Axial Futuristic Teaching and Learning | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دمج الحكمة المحلية في التعليم في القرن الحادي والعشرين داخل الفصول الدراسية الريفية، مع التأكيد على دور البيداغوجيا ذات الصلة ثقافياً في تعزيز تجارب التعلم والنتائج. من خلال استكشاف تقاطع المعرفة المحلية والمهارات الأربعة – التفكير النقدي، التواصل، التعاون، والإبداع – تحدد البحث استراتيجيات تعليمية فعالة تؤثر بشكل إيجابي على مشاركة الطلاب…
-
مجتمعات التعلم المهني ونتائج المعلمين. تحليل عبر الدول
2025 | المؤلف: Anders Astrup Christensen وآخرون | المجلة: Teaching and Teacher Education | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الدراسة المجال غير المستكشف بشكل كافٍ من البحث عبر الدول حول نتائج مجتمعات التعلم المهنية (PLCs) للمعلمين، باستخدام بيانات من مسح التعليم والتعلم الدولي (TALIS) 2018، الذي يتضمن عينة من 127,339 معلمًا عبر 40 دولة. تشير النتائج إلى وجود علاقة إيجابية قوية بين PLCs ورضا العمل (حجم التأثير 0.197 SD)، بينما العلاقات مع…