تستكشف هذه الدراسة دمج الحكمة المحلية في التعليم في القرن الحادي والعشرين داخل الفصول الدراسية الريفية، مع التأكيد على دور البيداغوجيا ذات الصلة ثقافياً في تعزيز تجارب التعلم والنتائج. من خلال استكشاف تقاطع المعرفة المحلية والمهارات الأربعة – التفكير النقدي، التواصل، التعاون، والإبداع – تحدد البحث استراتيجيات تعليمية فعالة تؤثر بشكل إيجابي على مشاركة الطلاب…