الأبحاث ضمن الموضوع : الابتكارات التعليمية والتحديات
-
التحول الرقمي في التعليم العالي: إطار منطقي، معضلات عملية، وطرق تنفيذ Digital transformation in higher education: logical framework, practical dilemmas, and implementation approaches
2026 | المؤلف: Juan Tang وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تتناول الورقة البحثية التحديات والمتطلبات المتعلقة بتنمية المواهب في التعليم العالي في ظل عصر التحول الرقمي. وتقترح نموذجًا نوعيًا متكاملاً يبرز دور التحول الرقمي كعامل محفز لتعزيز عمليات التعليم والتعلم. من خلال مراجعة شاملة للأدبيات ودراسات حالة نوعية من جامعة هارفارد وجامعة تسينغhua وجامعة ملبورن، تقدم الدراسة إطارًا منطقيًا ثلاثيًا يتكون من منطق القيمة، ومنطق…
-
تنفيذ الذكاء الاصطناعي في العمليات الأكاديمية والإدارية من خلال القيادة الاستراتيجية المسؤولة في مؤسسات التعليم العالي
2025 | المؤلف: Suleman Ahmad Khairullah وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تقدم هذه القسم نظرة عامة على الإمكانات التحويلية للذكاء الاصطناعي (AI) في مؤسسات التعليم العالي (HEIs). ويؤكد على دور الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل جوانب مختلفة من التعليم، بما في ذلك العمليات الإدارية، ومنهجيات التعلم، وممارسات القيادة. يُظهر دمج الذكاء الاصطناعي أنه يعزز تقديم التعليم، ويحسن نتائج الطلاب، ويُبسط المهام الإدارية، مما يسمح لأعضاء هيئة…
-
كشف الحواجز أمام التحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي: مراجعة منهجية للأدبيات
2025 | المؤلف: Amando Singun | المجلة: Discover Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة الحواجز أمام التحول الرقمي (DT) في مؤسسات التعليم العالي (HEIs) من خلال مراجعة شاملة للأدبيات، ملتزمة بإرشادات PRISMA. من خلال تحليل عشرين مقالاً محكماً نُشر بين عامي 2019 و2024، تحدد البحث تسعة أبعاد رئيسية للحواجز، بما في ذلك الرؤية الرقمية، الاستراتيجية، والسياسات؛ القيادة والإدارة الرقمية؛ والأخلاقيات الرقمية، من بين أمور أخرى، مع…
-
التحول الرقمي في التعليم، القيود وآفاق إدخال التعلم عبر الإنترنت غير المتزامن في الثورة الصناعية الرابعة في الأسواق الناشئة
2024 | المؤلف: David Mhlanga | المجلة: Discover Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة الانتقال من التعليم التقليدي وجهًا لوجه إلى التعليم عبر الإنترنت غير المتزامن الذي تسهله تقنيات الثورة الصناعية الرابعة (4IR)، وهو تحول تسارعت وتيرته بسبب جائحة COVID-19. من خلال استخدام أساليب البحث المكتبي، بما في ذلك التحليل الوثائقي والمفاهيمي، تحدد الدراسة الحواجز الكبيرة أمام التنفيذ الفعال للتعليم عبر الإنترنت المدفوع بتقنيات 4IR في…