الأبحاث ضمن الموضوع : التقييم التعليمي وطرق التدريس
-
التعليم القائم على المفاهيم: تحسين أداء المتعلمين في الرياضيات من خلال الفهم المفاهيمي
2025 | المؤلف: Mildret Ncube وآخرون | المجلة: Pythagoras | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في تأثير التعليم القائم على المفاهيم (CBI) على تدريس وتعلم الرياضيات، مع التركيز بشكل خاص على موضوع الدوال بين 35 متعلماً في الصف الحادي عشر من مدرسة في بلدة في ليمبوبو، جنوب أفريقيا. على الرغم من الدور الحاسم للرياضيات في التعليم، يظهر المتعلمون غالبًا أداءً ضعيفًا، حيث يسجل العديد منهم أقل من…
-
زراعة مفكرين مستقلين: ثلاثية الذكاء الاصطناعي، وتصنيف بلوم، والتفكير النقدي في بيداغوجيا التقييم
2025 | المؤلف: Anitia Lubbe وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen AI) مع تصنيف بلوم والتفكير النقدي لتعزيز بيداغوجيا التقييم وتعزيز التعلم الذاتي. يُعتبر Gen AI، المعروف بقدراته في المجالات الإبداعية مثل الفن والكتابة، أداة تحويلية في التعليم، خاصة من خلال تطبيقه في أنظمة التدريس الذكية، والدردشة الآلية، والتقييمات الآلية. تسلط الدراسة الضوء على الحاجة إلى معالجة…
-
استكشاف إمكانيات LLM لتعزيز خطط التدريس من خلال محاكاة التدريس
2025 | المؤلف: Bihao Hu وآخرون | المجلة: npj Science of Learning | المجال: التربية (Education)تناقش قسم ورقة البحث الإمكانيات التحويلية لنماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في الممارسات التعليمية، لا سيما في دعم المعلمين خلال إعداد خطط التدريس. بينما تركز الدراسات الحالية بشكل أساسي على LLMs كأدوات لت tutoring الطلاب، تقترح هذه الدراسة نهجًا جديدًا يستفيد من LLMs لمحاكاة تفاعلات المعلم والطالب وتوليد رؤى تأملية، والتي تُستخدم بعد ذلك لتحسين خطط…