الأبحاث ضمن الموضوع الرئيسي: نظرية المعرفة والأخلاق والميتافيزيقا
-
يجب أن يكون الهندسة المفاهيمية تجريبية
Conceptual Engineering Should be Empiricalتناقش هذه الفقرة التحديات التي يواجهها المهندسون المفاهيميون في نشر أدواتهم المفاهيمية واللغوية المصممة بشكل فعال. وتفترض أن نجاح الهندسة المفاهيمية يتحسن بشكل كبير عندما يتم دمج البيانات والأساليب التجريبية في العملية. يقدم البحث إطار عمل مكون من ثلاثة أجزاء يوضح العلاقات السببية المعنية في انتشار هذه الأدوات، ويتكون من تسمية عنصر لغوي، والحالات النفسية…
-
تعريف التأكيد: الالتزام والحقائق
The definition of assertion: Commitment and truthيتناول هذا القسم من الورقة مفهوم التأكيد، الذي يُفهم عادةً على أنه فعل التصريح أو الادعاء أو التأكيد بأن شيئًا ما هو الحال. ينتقد المؤلف الآراء الموجودة التي تربط التأكيد بـ “الالتزام” بحقيقة اقتراح ما، مشيرًا إلى أن هذه الحسابات غالبًا ما تفتقر إلى الدقة والوضوح. تهدف الورقة إلى تقديم توصيف صارم للالتزام التأكيدي وتستخدم…
-
تشات جي بي تي وتوتر التكنولوجيا والتعليم: تطبيق نظرية الفضيلة السياقية على الأداة المعرفية
ChatGPT and the Technology-Education Tension: Applying Contextual Virtue Epistemology to a Cognitive Artifactتناقش هذه القسم تقاطع نظرية المعرفة الفضيلة والممارسات التعليمية في سياق التقنيات الناشئة، وخاصة نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT. تفترض أن الهدف الرئيسي من التعليم هو تنمية الشخصية المعرفية للطلاب، كما عبر عنه بريتشارد (2014، 2016). تحدد الورقة “توتر التكنولوجيا والتعليم” (TET) الناشئ عن دمج الأدوات التكنولوجية في التعليم، والذي قد يعرض هذا التطور…