DOI: https://doi.org/10.2147/jpr.s575383
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41755907
تاريخ النشر: 2026-02-01
المؤلف: Safaa Mostafa Ali Elkholi وآخرون
الموضوع الرئيسي: الهندسة البشرية واضطرابات الجهاز العضلي الهيكلي
نظرة عامة
تدرس الدراسة انتشار الألم العضلي الهيكلي (MSP) بين أعضاء هيئة التدريس وعلاقته بأداء العمل، والعوامل المهنية، وضغط العمل (WRS). أجريت الدراسة بين سبتمبر 2023 وأغسطس 2024، وشملت 369 عضو هيئة تدريس أكملوا استبيانًا عبر الإنترنت يقيم MSP من خلال استبيان الشكاوى العضلية الهيكلية النوردية (NMQ)، والضغط النفسي عبر مقياس ضغط العمل (WSS)، وأداء العمل باستخدام استبيان الصحة وأداء العمل لمنظمة الصحة العالمية (WHO-HPQ). أظهرت النتائج أن 92.6% من المشاركين عانوا من الألم في منطقة واحدة على الأقل من الجسم سنويًا، مع 74% أبلغوا عن ألم أسبوعي. كانت المناطق الأكثر تأثرًا تشمل الكتفين (69.1%)، والرقبة (66.9%)، وأسفل الظهر (59.3%). كانت العوامل المتنبئة المهمة لـ MSP تشمل مستويات الضغط المرتفعة، ووضعية الجسم غير المريحة، والجنس الأنثوي، والسمنة، والحركات المتكررة.
تكشف النتائج أنه بينما كان تأثير الغياب ضئيلاً، كان الحضور متأثرًا بشكل كبير بـ MSP، خاصةً لدى الأفراد الذين يعانون من ألم في الأطراف السفلية وضغط نفسي أعلى. لوحظت الفجوات بين الجنسين، حيث كانت النساء أكثر عرضة للإبلاغ عن ألم في الأطراف السفلية، بينما كانت المهام المتكررة مرتبطة بألم في الأطراف العلوية. تؤكد الدراسة على ضرورة أن تقوم الجامعات بتنفيذ تدريب على الهندسة البشرية، والاستثمار في معدات مكتبية قابلة للتعديل، وتطوير برامج إدارة الضغط لتعزيز رفاهية أعضاء هيئة التدريس وإنتاجيتهم. يُوصى بإجراء أبحاث طولية مستقبلية لاستكشاف العلاقات السببية وتقييم فعالية التدخلات الهندسية النفسية والاجتماعية المدمجة في البيئات الأكاديمية.
مقدمة
تسلط مقدمة ورقة البحث الضوء على الألم العضلي الهيكلي (MSP) كإعاقة كبيرة تؤثر على وظيفة الجسم، مما يؤدي إلى قيود في النشاط والمشاركة، خاصةً بين العاملين في المجال الأكاديمي. يتراوح انتشار MSP في هذه الفئة من 47% إلى 85%، مع انخفاضات مرتبطة في أداء العمل وتقدم الحياة المهنية. تشمل عوامل الخطر الفريدة لأعضاء هيئة التدريس الأكاديميين الاستخدام المطول للكمبيوتر، والوضعيات الثابتة أثناء المحاضرات، والمهام المتكررة، والمتطلبات النفسية والاجتماعية للتوازن بين مسؤوليات التدريس والبحث. تشمل آليات MSP عوامل ضغط بيوميكانيكية تؤدي إلى إرهاق العضلات، وتلف الأنسجة، وحساسية مركزية، مما يزيد من إدراك الألم بشكل جماعي.
تهدف الدراسة إلى التحقيق في انتشار وتوزيع MSP التشريحي بين أعضاء هيئة التدريس في الجامعات، مع التركيز على التأثيرات التنبؤية للعوامل المهنية والنفسية على الألم وأداء العمل. تفترض أن MSP شائع بشكل خاص في الرقبة، وأسفل الظهر، والأطراف العلوية، ويتأثر بالعوامل الديموغرافية والمتعلقة بالعمل مثل سنوات الخبرة، وحجم العمل، والضغط النفسي المدرك. يؤكد المؤلفون على الحاجة إلى دراسات شاملة لاستكشاف هذه العوامل، حيث لم تعالج الأدبيات الحالية بشكل كافٍ المساهمات المهنية لـ MSP في البيئات الأكاديمية. تسعى هذه الدراسة إلى سد فجوة حاسمة في أدبيات الصحة المهنية وإبلاغ استراتيجيات الهندسة البشرية والرفاهية المستندة إلى الأدلة لتعزيز رفاهية أعضاء هيئة التدريس الأكاديميين.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” في ورقة البحث النتائج الرئيسية المستمدة من التجارب أو التحليلات التي أجريت. يوضح بشكل منهجي النتائج، مع تسليط الضوء على الاتجاهات البيانية المهمة والتحليلات الإحصائية التي تدعم الفرضيات. غالبًا ما تكون النتائج مصحوبة بوسائل بصرية مثل الرسوم البيانية أو الجداول، التي توضح العلاقات بين المتغيرات وفعالية التدخلات أو المنهجيات المستخدمة.
بالإضافة إلى ذلك، قد يناقش القسم تداعيات النتائج، مقارنًا إياها بالدراسات السابقة لوضع النتائج في سياق أوسع من البحث. يتم أيضًا تناول أي نتائج غير متوقعة أو شذوذ، مما يوفر نظرة شاملة على مساهمات البحث في المعرفة الحالية. بشكل عام، تؤكد النتائج على أهمية وإمكانية تطبيق نتائج الدراسة في السيناريوهات العملية.
المناقشة
في هذه الدراسة، كشفت دراسة مسحية مقطعية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات عن انتشار مرتفع للألم العضلي الهيكلي (MSP)، حيث أبلغ 92.6% من المشاركين عن الألم خلال العام الماضي و74% خلال الأسبوع الماضي. كانت المناطق التشريحية الأكثر تأثرًا هي الكتفين، والرقبة، وأسفل الظهر، والتي كانت مرتبطة بالعمل المكثف على الكمبيوتر والوضعيات الثابتة المطولة. من الجدير بالذكر أن الأنشطة المتكررة لليد والمعصم كانت مرتبطة بشكل كبير بألم في الأطراف العلوية، بينما كان الجنس الأنثوي والسمنة مرتبطين بألم في الأطراف السفلية. كان الضغط النفسي مرتبطًا باستمرار بـ MSP عبر جميع المناطق ومرتبطًا بانخفاض إنتاجية العمل، مما يشير إلى أن أعضاء هيئة التدريس في الأوساط الأكاديمية يواجهون تحديات هندسية كبيرة وأحمال عمل مرتفعة.
تؤكد النتائج على الحاجة إلى تحسين الدعم الهندسي واستراتيجيات إدارة الضغط داخل المؤسسات الأكاديمية، حيث تشير المعدلات العالية لـ MSP والإعاقات الوظيفية المرتبطة بها إلى أن أعضاء هيئة التدريس معرضون لخطر انخفاض الإنتاجية والرفاهية. تشمل قيود الدراسة تصميمها المقطعي، مما يمنع الاستنتاجات السببية. ومع ذلك، تتماشى النتائج مع الأدبيات الحالية التي تحدد الأوساط الأكاديمية كقطاع عالي المخاطر للإصابات العضلية الهيكلية، مما يبرز أهمية معالجة هذه القضايا لتعزيز صحة وأداء أعضاء هيئة التدريس.
DOI: https://doi.org/10.2147/jpr.s575383
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41755907
Publication Date: 2026-02-01
Author(s): Safaa Mostafa Ali Elkholi et al.
Primary Topic: Ergonomics and Musculoskeletal Disorders
Overview
The study investigates the prevalence of musculoskeletal pain (MSP) among faculty members and its relationship with work performance, occupational factors, and work-related stress (WRS). Conducted between September 2023 and August 2024, the cross-sectional study involved 369 faculty members who completed an online questionnaire assessing MSP through the Nordic Musculoskeletal Questionnaire (NMQ), psychological stress via the Workplace Stress Scale (WSS), and work performance using the WHO Health and Work Performance Questionnaire (WHO-HPQ). Results indicated that 92.6% of participants experienced pain in at least one body region annually, with 74% reporting weekly pain. The most affected areas included the shoulders (69.1%), neck (66.9%), and lower back (59.3%). Significant predictors of MSP included higher stress levels, uncomfortable posture, female gender, obesity, and repetitive movements.
The findings reveal that while absenteeism was minimally impacted, presenteeism was significantly affected by MSP, particularly in individuals with lower limb pain and higher psychological stress. Gender disparities were noted, with women more likely to report lower-limb pain, while repetitive tasks were linked to upper-limb pain. The study underscores the need for universities to implement ergonomic training, invest in adjustable office equipment, and develop stress management programs to enhance faculty well-being and productivity. Future longitudinal research is recommended to explore causal relationships and assess the effectiveness of combined ergonomic and psychosocial interventions in academic settings.
Introduction
The introduction of the research paper highlights musculoskeletal pain (MSP) as a significant impairment affecting body function, leading to activity limitations and participation restrictions, particularly among academic personnel. The prevalence of MSP in this population ranges from 47% to 85%, with associated declines in work performance and career progression. Unique risk factors for academic faculty include prolonged computer use, static postures during lectures, repetitive tasks, and the psychosocial demands of balancing teaching and research responsibilities. The mechanisms of MSP involve biomechanical stressors that lead to muscle fatigue, tissue damage, and central sensitization, which collectively exacerbate pain perception.
The study aims to investigate the prevalence and anatomical distribution of MSP among university faculty, focusing on the predictive effects of occupational and psychological factors on pain and work performance. It posits that MSP is particularly prevalent in the neck, low back, and upper limbs, and is influenced by demographic and work-related variables such as years of experience, workload, and perceived psychological stress. The authors emphasize the need for comprehensive studies to explore these factors, as existing literature has inadequately addressed the occupational contributors to MSP in academic settings. This research seeks to fill a critical gap in occupational health literature and inform evidence-based ergonomic and wellness strategies to enhance the well-being of academic faculty.
Results
The “Results” section of the research paper presents the key findings derived from the conducted experiments or analyses. It systematically outlines the outcomes, highlighting significant data trends and statistical analyses that support the hypotheses. The results are often accompanied by visual aids such as graphs or tables, which illustrate the relationships between variables and the effectiveness of the interventions or methodologies employed.
Additionally, the section may discuss the implications of the findings, comparing them with previous studies to contextualize the results within the broader field of research. Any unexpected outcomes or anomalies are also addressed, providing a comprehensive overview of the research’s contributions to the existing body of knowledge. Overall, the results underscore the relevance and potential applications of the study’s findings in practical scenarios.
Discussion
In this study, a cross-sectional survey of university faculty revealed a high prevalence of musculoskeletal pain (MSP), with 92.6% of participants reporting pain over the past year and 74% within the past week. The most affected anatomical regions were the shoulders, neck, and lower back, which were linked to computer-intensive work and prolonged static postures. Notably, repetitive hand and wrist activities were significantly associated with upper limb pain, while female gender and obesity were correlated with lower limb pain. Psychological stress was consistently associated with MSP across all regions and correlated with reduced work productivity, indicating that faculty members in academia face significant ergonomic challenges and high workloads.
The findings underscore the need for improved ergonomic support and stress management strategies within academic institutions, as the high rates of MSP and associated functional impairments suggest that faculty members are at risk for decreased productivity and well-being. The study’s limitations include its cross-sectional design, which precludes causal inferences. However, the results align with existing literature that identifies academia as a high-risk sector for musculoskeletal disorders, emphasizing the importance of addressing these issues to enhance faculty health and performance.