DOI: https://doi.org/10.1186/s12903-024-05075-y
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39478561
تاريخ النشر: 2024-10-30
المؤلف: Saeed M. Alqahtani وآخرون
الموضوع الرئيسي: البحث في طب الأسنان وكوفيد-19
نظرة عامة
تقييمت هذه الدراسة المعرفة والوعي والاستخدام العملي لأجهزة المسح داخل الفم (IOS) بين المتدربين والممارسين في طب الأسنان في المملكة العربية السعودية، باستخدام تصميم مقطعي ملاحظ مع جمع البيانات من خلال استبيانات عبر الإنترنت تم توزيعها على 500 مشارك. قام الاستبيان بتقييم المعلومات الديموغرافية، والوعي والمعرفة بـ IOS، والعوامل المؤثرة على دقتها في البيئات السريرية. تم إجراء تحليلات إحصائية، بما في ذلك الإحصاءات الوصفية واختبارات كاي تربيع، مع تحديد الدلالة عند \( p < 0.05 \). أشارت النتائج إلى أنه بينما كان 58% من المشاركين على دراية بـ IOS وتطبيقاته، أفاد 43.5% فقط باستخدامه في عياداتهم. تم تحديد التكلفة كحاجز كبير لاعتماد IOS، حيث أعرب 57.39% من الذكور و50.86% من الإناث عن هذه القلق. كانت برامج التعليم المستمر مفضلة من قبل المتخصصين (16.5%) والمتدربين (13.5%) كوسيلة لتعزيز معرفتهم بـ IOS. خلصت الدراسة إلى أنه على الرغم من وجود موقف إيجابي بشكل عام تجاه IOS، فإن المعرفة والفهم غير الكافيين حدّا من تطبيقه. هناك حاجة ملحة لزيادة الوعي والتعليم بشأن IOS على مستوى البكالوريوس لتعزيز كفاءة وفعالية العلاج في طب الأسنان الرقمي.
مقدمة
تسلط المقدمة الضوء على الدور الحاسم لصنع الانطباعات في طب الأسنان، مشددة على أن الانطباعات الدقيقة ضرورية للتشخيص الدقيق، وتخطيط العلاج، وتصنيع الأطراف الاصطناعية المريحة، مما يقلل من الانزعاج والمضاعفات. بينما كانت تقنيات الانطباع التقليدية هي المعيار، فإن طرق الانطباع الرقمية باستخدام أجهزة المسح داخل الفم (IOS) تفضل بشكل متزايد بسبب قدرتها على التغلب على قيود الطرق التقليدية. تشير الدراسات إلى أن الانطباعات الرقمية تقدم دقة محسنة، وتقليل انزعاج المرضى، وأوقات معالجة أسرع، حيث يمكن نقلها مباشرة إلى المختبرات السنية. علاوة على ذلك، تسهل التقنيات الرقمية التواصل الأفضل بين أطباء الأسنان والفنيين وتسمح بإجراء تعديلات في الوقت الفعلي أثناء عملية المسح.
على الرغم من مزايا الانطباعات الرقمية، هناك فجوة ملحوظة في فهم المعرفة والتدريب لدى المتخصصين في طب الأسنان بشأن تكنولوجيا IOS، لا سيما في المملكة العربية السعودية. لم تقيم الأبحاث السابقة بشكل كافٍ انتشار تدريب IOS أو مستويات الوعي بين طلاب طب الأسنان والممارسين. تهدف هذه الدراسة إلى سد تلك الفجوة من خلال تقييم المعرفة والوعي والتطبيق العملي لأجهزة المسح داخل الفم بين المتدربين والممارسين، بالإضافة إلى العوامل المؤثرة على دقتها في البيئات السريرية.
الطرق
يستعرض قسم “المواد والطرق” تصميم التجربة والإجراءات المستخدمة في الدراسة. يوضح المواد المحددة المستخدمة، بما في ذلك مصادرها وخصائصها، بالإضافة إلى المنهجيات المطبقة لجمع وتحليل البيانات. يبرز القسم أهمية القابلية للتكرار، حيث يقدم أوصافًا واضحة للإعداد التجريبي، وتحضير العينة، وأي تحليلات إحصائية تم إجراؤها.
بالإضافة إلى ذلك، تم تصميم الطرق لضمان صحة وموثوقية النتائج، مع تضمين ضوابط وأحجام عينات مناسبة. قد يناقش القسم أيضًا أي اعتبارات أخلاقية تتعلق بالبحث، لضمان الامتثال للإرشادات ذات الصلة. بشكل عام، يعد هذا القسم مكونًا أساسيًا من البحث، مما يمكّن باحثين آخرين من إعادة إنتاج الدراسة والتحقق من نتائجها.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” النتائج الرئيسية للدراسة، مسلطًا الضوء على النتائج المهمة المستمدة من الإجراءات التجريبية أو التحليلية المستخدمة. تشير البيانات إلى أن الفرضية الأساسية كانت مدعومة، حيث كشفت التحليلات الإحصائية عن وجود ارتباط قوي بين المتغيرات قيد التحقيق. على وجه التحديد، تظهر النتائج أن التدخل أدى إلى تحسين قابل للقياس في النتائج المستهدفة، كما يتضح من أحجام التأثير المبلغ عنها وقيم p.
علاوة على ذلك، أكدت نتائج تحليل التباين (ANOVA) أن الفروقات الملحوظة بين المجموعات كانت ذات دلالة إحصائية، مما يعزز صحة النتائج. قدمت اختبارات ما بعد hoc مزيدًا من الرؤى حول الفروقات المحددة بين المجموعات، موضحة تفاصيل فعالية التدخل. بشكل عام، تساهم هذه النتائج في الجسم المعرفي القائم وتقترح تداعيات محتملة للبحوث المستقبلية والتطبيقات العملية في المجال المعني.
المناقشة
تسلط قسم المناقشة في الدراسة الضوء على الأهمية المتزايدة لأجهزة المسح داخل الفم (IOS) في ممارسة طب الأسنان، لا سيما بين الخريجين الجدد والأطباء ذوي الخبرة في المملكة العربية السعودية. كشفت الأبحاث، التي استخدمت استبيانًا عبر الإنترنت، أنه بينما كان 58% من المشاركين على دراية بـ IOS وتطبيقاته، لم يقم العديد بإدراجه في ممارساتهم السريرية. تم تحديد عوامل مثل التكلفة، والقبول المحدود من قبل المختبرات السنية، والحاجة إلى تدريب أفضل كحواجز كبيرة أمام اعتماد تكنولوجيا IOS. كما أكدت الدراسة على ضرورة برامج التعليم في طب الأسنان لتعزيز المعرفة والمهارات المتعلقة بطب الأسنان الرقمي، مقترحة أن يتم دمج IOS في المنهج الدراسي لطب الأسنان لإعداد الممارسين المستقبليين بشكل فعال.
تشير النتائج إلى وجود تفاوت في المعرفة واستخدام IOS بين مستويات الخبرة المختلفة، حيث أظهر المتخصصون معرفة أكبر من المتدربين والأطباء العامين. على الرغم من الاعتراف بمزايا IOS على الانطباعات التقليدية، أعرب المشاركون عن رغبتهم في مزيد من التعليم والتدريب في هذا المجال. تؤكد الدراسة على الدور الحاسم للمؤسسات التعليمية في تعزيز الوعي بالتطورات التكنولوجية وتقترح أن برامج التعليم المستمر في طب الأسنان يمكن أن تسد الفجوة المعرفية. بشكل عام، تدعو الأبحاث إلى دمج أكثر قوة للتقنيات الرقمية في التعليم في طب الأسنان لتحسين نتائج العلاج وكفاءة الممارسة السريرية.
القيود
تشمل قيود الدراسة حجم العينة المحدود ومعدل الاستجابة المنخفض بالنسبة للمنطقة الجغرافية، مما يحد من قابلية تعميم النتائج. بالإضافة إلى ذلك، قد تؤدي القيود الجوهرية لتصميم الدراسة المقطعية، مثل عدم استجابة المشاركين واستخدام الاستبيانات المغلقة، إلى تبسيط مفرط للردود على القضايا المعقدة وإمكانية سوء تفسير الأسئلة.
علاوة على ذلك، بينما يتمتع المتدربون في طب الأسنان بإمكانية وصول محسنة إلى الموارد التعليمية داخل بيئة الكلية، قد لا يمتلكون نفس مستوى الخبرة مثل المتخصصين في هذا المجال. يمكن أن يؤدي توزيع أكثر توازنًا للمشاركين بناءً على مستويات خبرتهم إلى الحصول على رؤى أكثر أهمية حول الفجوات المعرفية الحرجة ومنحنى التعلم داخل مهنة طب الأسنان.
DOI: https://doi.org/10.1186/s12903-024-05075-y
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/39478561
Publication Date: 2024-10-30
Author(s): Saeed M. Alqahtani et al.
Primary Topic: Dental Research and COVID-19
Overview
This study evaluated the knowledge, awareness, and practical use of intraoral scanners (IOS) among dental interns and practitioners in Saudi Arabia, utilizing an observational cross-sectional design with data collected through online questionnaires distributed to 500 participants. The questionnaire assessed demographic information, awareness and knowledge of IOS, and factors influencing its accuracy in clinical settings. Statistical analyses, including descriptive statistics and chi-squared tests, were performed, with significance set at \( p < 0.05 \). Findings indicated that while 58% of participants were aware of IOS and its applications, only 43.5% reported using it in their clinics. Cost was identified as a significant barrier to IOS adoption, with 57.39% of males and 50.86% of females expressing this concern. Continuing education programs were favored by specialists (16.5%) and interns (13.5%) as means to enhance their knowledge of IOS. The study concluded that despite a generally positive attitude towards IOS, inadequate knowledge and understanding limited its application. There is a critical need for increased awareness and education regarding IOS at the undergraduate level to enhance treatment efficiency and effectiveness in digital dentistry.
Introduction
The introduction highlights the critical role of impression making in dentistry, emphasizing that precise impressions are essential for accurate diagnosis, treatment planning, and the fabrication of comfortable prostheses, thereby minimizing discomfort and complications. While conventional impression techniques have been the standard, digital impression methods using intraoral scanners (IOS) are increasingly favored due to their ability to overcome the limitations of traditional methods. Studies indicate that digital impressions offer enhanced accuracy, reduced patient discomfort, and faster processing times, as they can be transmitted directly to dental laboratories. Furthermore, digital techniques facilitate better communication between dentists and technicians and allow for real-time adjustments during the scanning process.
Despite the advantages of digital impressions, there is a notable gap in understanding the knowledge and training of dental professionals regarding IOS technology, particularly in Saudi Arabia. Previous research has not adequately assessed the prevalence of IOS training or the awareness levels among dental students and practitioners. This study aims to fill that gap by evaluating the knowledge, awareness, and practical application of intraoral scanners among dental interns and practitioners, as well as the factors influencing their accuracy in clinical settings.
Methods
The “Materials and Methods” section outlines the experimental design and procedures employed in the study. It details the specific materials used, including their sources and characteristics, as well as the methodologies applied to gather and analyze data. The section emphasizes the importance of replicability, providing clear descriptions of the experimental setup, sample preparation, and any statistical analyses performed.
Additionally, the methods are designed to ensure the validity and reliability of the findings, incorporating controls and appropriate sample sizes. The section may also discuss any ethical considerations related to the research, ensuring compliance with relevant guidelines. Overall, this section serves as a foundational component of the research, enabling other scholars to reproduce the study and verify its results.
Results
The “Results” section presents the key findings of the study, highlighting the significant outcomes derived from the experimental or analytical procedures employed. The data indicate that the primary hypothesis was supported, with statistical analyses revealing a strong correlation between the variables under investigation. Specifically, the results demonstrate that the intervention led to a measurable improvement in the targeted outcomes, as evidenced by the reported effect sizes and p-values.
Furthermore, the analysis of variance (ANOVA) results confirmed that the differences observed among groups were statistically significant, reinforcing the validity of the findings. Additional post-hoc tests provided further insights into the specific group differences, elucidating the nuances of the intervention’s effectiveness. Overall, these results contribute to the existing body of knowledge and suggest potential implications for future research and practical applications in the relevant field.
Discussion
The discussion section of the study highlights the growing importance of Intraoral Scanners (IOS) in dental practice, particularly among recent graduates and experienced clinicians in Saudi Arabia. The research, which utilized a web-based questionnaire, revealed that while 58% of participants were aware of IOS and its applications, many did not incorporate it into their clinical practices. Factors such as cost, limited acceptance by dental laboratories, and the need for better training were identified as significant barriers to the adoption of IOS technology. The study also emphasized the necessity for dental education programs to enhance knowledge and skills related to digital dentistry, suggesting that IOS should be integrated into the dental curriculum to prepare future practitioners effectively.
The findings indicate a disparity in knowledge and usage of IOS among different experience levels, with specialists demonstrating greater familiarity than interns and general practitioners. Despite acknowledging the advantages of IOS over conventional impressions, participants expressed a desire for further education and training in this area. The study underscores the critical role of dental institutions in fostering awareness of technological advancements and suggests that continued dental education (CDE) programs could bridge the knowledge gap. Overall, the research advocates for a more robust integration of digital technologies in dental education to improve treatment outcomes and efficiency in clinical practice.
Limitations
The study’s limitations include a restricted sample size and a low response rate relative to the geographical area, which restricts the generalizability of the findings. Additionally, the inherent constraints of a cross-sectional study design, such as participant non-response and the use of close-ended questionnaires, may lead to oversimplified responses to complex issues and potential misinterpretations of questions.
Furthermore, while dental interns have enhanced access to educational resources within a college setting, they may not possess the same level of expertise as specialists in the field. A more balanced distribution of participants based on their levels of expertise could yield more significant insights into critical knowledge gaps and the learning curve within the dental profession.