الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: الكفاءة السريرية
-
محاكاة الواقع الافتراضي لتعلم تقنيات endodontics الأقل تدخلاً: تجربة عشوائية محكومة
Virtual reality simulation for learning minimally invasive endodontics: a randomized controlled trial2025 | المؤلف: Chalinee Srakoopun وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس هذه الدراسة فعالية جهاز محاكاة الواقع الافتراضي (VR) المصمم لتعزيز التعلم في تقنيات علاج الجذور الأقل تدخلاً بين طلاب طب الأسنان. تم إجراء الدراسة كاختبار عشوائي محكوم مستقبلي، وشملت 30 طالبًا في السنة الرابعة من طب الأسنان قبل السريري مقسمين إلى مجموعتين: واحدة تستخدم جهاز المحاكاة VR والأخرى تستخدم رأس نموذج قياسي. تضمن نظام…
-
تأثير التطوير المهني المستمر (CPD) على نتائج المرضى: مراجعة منهجية شاملة
Impact of continuing professional development (CPD) on patient outcomes: a systematic scoping review2025 | المؤلف: Salwa Abbas Ali وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستعرض المراجعة الشاملة العلاقة بين التطوير المهني المستمر (CPD) ونتائج المرضى في الرعاية الصحية، مشددة على ضرورة CPD للحفاظ على الكفاءة المهنية. على الرغم من أهميته، تشير المراجعة إلى نقص الأدلة القوية التي تربط بين المشاركة في CPD وتحسين نتائج المرضى، ويرجع ذلك أساسًا إلى التنوع المنهجي بين الدراسات. تقوم المراجعة بتلخيص النتائج من 17…
-
تأثير محاكي الواقع الافتراضي الرقمي على تدريب المهارات الجراحية السنية قبل السريرية: دراسة استعادية
Effect of digital virtual reality simulator on pre-clinical dental surgical skill training: a retrospective study2025 | المؤلف: Jian‐Gang Ren وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس هذه الدراسة فعالية جهاز محاكاة الواقع الافتراضي الرقمي (DVRS) في تعزيز تدريب مهارات الجراحة السنية بين الطلاب ما قبل السريرية. تم تقسيم 142 طالبًا إلى مجموعتين: 70 طالبًا تدربوا باستخدام الدمى التقليدية (المجموعة TM) و72 طالبًا تدربوا باستخدام جهاز DVRS (المجموعة DVRS). أظهرت مقارنة درجات التدريب أن المجموعة DVRS حققت درجات متوسطة أعلى قليلاً…
-
تأثير المساعدة من الذكاء الاصطناعي على تشخيص الشفافية الشعاعية المحيطية: تجربة عشوائية محكومة
Impact of artificial intelligence assistance on diagnosing periapical radiolucencies: A randomized controlled trial2025 | المؤلف: Utku Pul وآخرون | المجلة: Journal of Dentistry | المجال: جراحة الفم (Oral Surgery)التجربة العشوائية المحكمة بحثت في تأثيرات مساعدة الذكاء الاصطناعي (AI) على دقة تشخيص أطباء الأسنان، وثقتهم، وقرارات العلاج المتعلقة بالظلال الشعاعية حول القمة (PRs) في الأشعة السينية البانورامية. قام ثلاثون طبيب أسنان بمستويات خبرة متنوعة بتقييم 50 صورة شعاعية مع وبدون دعم الذكاء الاصطناعي، باستخدام مسح التصوير المقطعي المحوسب باستخدام شعاع المخروط (CBCT) كمعيار مرجعي.…
-
دور القدرة الانعكاسية في الكفاءة الذاتية السريرية لطلاب التمريض: دراسة مقطعية
The role of reflective capacity in clinical self-efficacy of nursing students: a cross-sectional study2025 | المؤلف: Maasoumeh Barkhordari-Sharifabad وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)في النظرة العامة، يتم التعبير عن مفهوم باندورا للفعالية الذاتية كاعتقاد الفرد في قدرته على تنفيذ المهام بنجاح. يحدد أربعة مصادر رئيسية تساهم في تشكيل الفعالية الذاتية: الأداء السابق في مهام مشابهة، ملاحظات نجاحات الآخرين، ردود الفعل من الأقران بشأن قدرات الفرد، والحالات الجسدية أو العقلية العابرة التي قد تؤثر على الأداء. ومن الجدير بالذكر…
-
تأثير محاكيات الواقع الافتراضي على مهارات تحضير الأسنان لدى طلاب طب الأسنان
The effect of virtual reality simulators on tooth preparation skills of dental students2025 | المؤلف: Burcu Dündar وآخرون | المجلة: BMC Oral Health | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)تدرس الدراسة فعالية محاكيات الواقع الافتراضي (VR) في تعزيز مهارات التحضير السريري لطلاب طب الأسنان، مع معالجة المخاوف بشأن كفاية التعليم ما قبل السريري. تقارن بيانات تحضير الأسنان لـ 100 طالب في السنة الرابعة استخدموا جهاز VR مع 100 طالب في السنة الخامسة تلقوا تدريبًا تقليديًا ولكن لم يكن لديهم خبرة في VR. تم قياس…
-
استخدام المحاكاة الافتراضية لتدريب علاج الجذور المتجددة: تجربة عشوائية محكومة
Use of virtual simulation for regenerative endodontic training: randomized controlled trial2025 | المؤلف: Jia Hu وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: طب الأسنان العام (General Dentistry)هدفت هذه الدراسة إلى إنشاء وتقييم وحدة تعليمية لمحاكاة افتراضية (VS) لإجراءات طب الأسنان التجديدي (REPs) تستهدف الطلاب الجامعيين. تم تطوير منصة REPs-VS، التي تتضمن نصوصًا مفصلة للتفكير التشخيصي، بروتوكولات العلاج، وتقييم النتائج. تم توزيع 123 طالبًا في السنة الرابعة بشكل عشوائي على إما وضع التعليم REPs-VS (المجموعة A) أو وضع التعليم التقليدي (المجموعة B).…
-
الضغوط الأخلاقية، الموقف تجاه الموت، والكفاءات الأساسية للرعاية التلطيفية بين ممرضات وحدة العناية المركزة: دراسة مقطعية
Moral distress, attitude toward death, and palliative care core competencies among ICU nurses: a cross-sectional study2025 | المؤلف: Mengyun Peng وآخرون | المجلة: BMC Palliative Care | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الورقة البحثية التفاعل بين الضيق الأخلاقي، والمواقف تجاه الموت، والمهارات الأساسية للرعاية التلطيفية بين ممرضات وحدات العناية المركزة في الصين. تستخدم الدراسة تصميمًا كميًا مقطعيًا، مع الاستفادة من أخذ عينات عشوائية عنقودية لتقييم 342 ممرضة من وحدات العناية المركزة من خمسة مستشفيات عبر أربع مقاطعات. أكمل المشاركون مقياس الضيق الأخلاقي المنقح (MDS-R)، وملف…
-
تأثير التعلم القائم على الحالة والتعلم القائم على المشكلة على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مهنة الممارس العام: تجربة عشوائية محكومة
Effect of integrated case-based and problem-based learning on clinical thinking skills of assistant general practitioner trainees: a randomized controlled trial2025 | المؤلف: Dingyuan Jiang وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التعلم القائم على الحالة (CBL) والتعلم القائم على المشكلة (PBL) على مهارات التفكير السريري للمتدربين في مجال الممارس العام المساعد (AGP)، مقارنةً بهذه الأساليب بالتعلم القائم على المحاضرات التقليدية (LBL). تم إجراء تجربة عشوائية محكومة مع 70 متدربًا في السنة الثانية من AGP تم تعيينهم إما إلى منهج متكامل CBL-PBL…
-
تطبيق طريقة التعليم القائم على حل المشكلات بمساعدة ChatGPT في التعليم الطبي السريري
Application of ChatGPT-assisted problem-based learning teaching method in clinical medical education2025 | المؤلف: Hui Zeng وآخرون | المجلة: BMC Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تدرس الدراسة فعالية التعلم القائم على المشكلات المدعوم بـ ChatGPT لطلاب الطب في مجال المسالك البولية مقارنة بأساليب التدريس التقليدية. تم تقسيم مجموعة من المتدربين عشوائيًا إلى مجموعتين: تلقت إحداهما تعليمًا قائمًا على المشكلات مدعومًا بـ ChatGPT، بينما شهدت الأخرى التعليم التقليدي على مدى أسبوعين. تم تقييم الأداء من خلال امتحانات المعرفة النظرية وتمارين التقييم…