DOI: https://doi.org/10.1017/cft.2026.10033
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/42327847
تاريخ النشر: 2026-01-01
المؤلف: Kat Wilson وآخرون
الموضوع الرئيسي: البحث بين التخصصات والتعاون
نظرة عامة
تتناول قسم ورقة البحث توزيع الجوائز والمفاتيح المدعوة حسب الجنس في مجتمع علوم الأرض والهندسة الساحلية (CGE) على مدار الخمسين عامًا الماضية، كاشفة عن تفاوتات كبيرة في الاعتراف بين الجنسين. تشير تحليل 1,138 تكريمًا إلى أن الرجال حصلوا على 65% من هذه الجوائز، بينما شكلت النساء والأفراد المتنوعين جنسيًا 35%. ومن الجدير بالذكر أنه قبل عام 2000، حصل الرجال على أكثر من 90% من التكريمات، ولكن منذ عام 2020، ارتفعت نسبة تمثيل النساء بين المكرمين إلى متوسط 42%، متجاوزة نمو النساء في القوى العاملة العلمية الأوسع والمناصب الأكاديمية في العلوم الفيزيائية والهندسة في الولايات المتحدة. على الرغم من هذا التقدم، لا تزال الجوائز المتأخرة والمفاتيح المدعوة تهيمن عليها الذكور بشكل كبير.
تسلط الدراسة الضوء أيضًا على نقص الشفافية في عمليات الترشيح والاختيار، حيث تشارك معظم المنظمات معايير الأهلية ولكن القليل منها يكشف عن تفاصيل حول تكوين اللجان أو طرق التقييم. تشير النتائج إلى أنه على الرغم من التقدم الكبير نحو المساواة بين الجنسين في الاعتراف بـ CGE، لا تزال الفجوات قائمة، خاصة على المستويات العليا. لمعالجة هذه القضايا، يقترح المؤلفون توصيات تركز على المجتمع تهدف إلى تحسين سياسات الترشيح، وتقليل التحيز الضمني، وتعزيز حفظ السجلات، وتوسيع الجوائز المتوسطة. تعتبر مجموعة البيانات الشاملة التي تم تجميعها في هذه الدراسة موردًا قيمًا للمنظمات لتقييم ديموغرافياتها وعمليات الاختيار، مما يعزز في النهاية التقدم المستمر في المساواة داخل مجال CGE.
مقدمة
تسلط مقدمة هذه الورقة البحثية الضوء على التمثيل المنخفض بشكل كبير للنساء والأقليات الجنسية في الجوائز الأكاديمية والمفاتيح المدعوة ضمن مجتمع علوم الأرض والهندسة الساحلية (CGE)، مما يتماشى مع الاتجاهات الملحوظة عبر مجالات STEM. على الرغم من أن النساء يشكلن نسبة ملحوظة من القوى العاملة العالمية في STEM—28-30%—ويحتفظن بـ 28% من العضويات في الاتحاد الجيوفيزيائي الأمريكي (AGU) و39% في الاتحاد الجيوفيزيائي الأوروبي (EGU)، إلا أنهن لا يزلن معترفًا بهن بشكل غير متناسب لخدمة المجتمع والتعليم بدلاً من إنجازات البحث. يؤكد المؤلفون على الحاجة إلى تقييم منهجي لتمثيل الجنسين في الجوائز، مشيرين إلى أن النساء أقل احتمالًا لأن يكن مؤلفين رئيسيين أو في أدوار مرموقة، مما قد يؤثر على تقدمهن المهني ورؤيتهن في المجال.
تهدف الدراسة إلى معالجة سؤال ما إذا كانت النساء والأقليات الجنسية معترفًا بهن بالنسبة لمشاركتهم في منظمات CGE من خلال تجميع وتحليل توزيع الجنسين في التكريمات الأكاديمية على مدار الخمسين عامًا الماضية. كما تسعى لتقييم كيف تؤثر الشفافية والمساواة في عمليات الترشيح والاختيار على هذه النتائج. المؤلفون، وهم نساء في بداية مسيرتهن المهنية في مجتمع CGE، مدفوعات بالتزامهن بتحسين المساواة والشفافية داخل المجال، معترفات بأن التكريمات تلعب دورًا حاسمًا في الاحتفاظ بالهيئة التدريسية ومسارات الحياة المهنية. تهدف هذه التحليل إلى توفير بيانات أساسية لتقييم تمثيل الجنسين بين المكرمين ولإبلاغ الممارسات التي تعزز الاعتراف المتنوع والعادل في الأوساط الأكاديمية.
الطرق
في هذه الدراسة، تم تجميع مجموعة بيانات شاملة لتحليل التركيبة السكانية حسب الجنس بين الحاصلين على التكريمات الأكاديمية والتقنية ضمن مجتمع المناخ وعلوم الأرض والهندسة (CGE) على مدار الخمسين عامًا الماضية (1978 إلى أغسطس 2025). تشمل مجموعة البيانات 984 حالة من 45 جائزة من 14 منظمة، مع التركيز على الجوائز الممنوحة للجدارة العلمية والهندسية، مثل الإنجازات الكبيرة، والجوائز المبكرة في المسيرة المهنية، وأفضل عروض الطلاب. تم استبعاد الجوائز للخدمة من التحليل الأساسي بسبب أنماط توزيعها المختلفة عبر الجنسين ومراحل الحياة المهنية، مما قد يعيق تفسير الاعتراف القائم على الجدارة.
شملت المنهجية جمع البيانات من مواقع المنظمات والأدبيات المنشورة، مع التواصل الإضافي مع منظمي المؤتمرات للحصول على السجلات المفقودة. تم تحديد تصنيف الجنس للحاصلين على الجوائز من خلال المواد العامة، مع نهج دقيق لتضمين الأقليات الجنسية ضمن الفئة النسائية بسبب قيود حجم العينة. صنف التحليل الجوائز حسب مرحلة الحياة المهنية، كاشفًا أن الجوائز المبكرة في المسيرة المهنية تشكل أكبر مجموعة، بينما كانت الجوائز الكبيرة أو جوائز الإنجاز مدى الحياة الأكثر شيوعًا بشكل عام. تعترف الدراسة بحدودها الجغرافية، حيث تركز بشكل أساسي على المنظمات الموجودة في الولايات المتحدة وأوروبا وأستراليا، وتقترح أن الأبحاث المستقبلية يمكن أن تحقق في التحيزات المحتملة في الجوائز الأكاديمية الدولية. تم إجراء جميع تحليلات البيانات باستخدام Microsoft Excel، مع إنشاء الأشكال من خلال Python وتنقيحها في Adobe Illustrator.
النتائج
تكشف نتائج الدراسة عن تفاوتات كبيرة بين الجنسين في توزيع الجوائز ودعوات المفاتيح على مدار الخمسين عامًا الماضية، حيث تم منح 65.5% من التكريمات للمستلمين الذكور و34.5% فقط للنساء والأفراد المتنوعين جنسيًا. ومن الجدير بالذكر أن نسبة الحاصلين على الجوائز من النساء والأفراد المتنوعين جنسيًا قد زادت من 0% في السبعينيات إلى 42.1% بين عامي 2020 و2025، حيث بلغت ذروتها في عام 2022 بنسبة 61.5%. تشير البيانات إلى انخفاض ملحوظ في نسبة الحاصلين على الجوائز من الذكور إلى الإناث بمرور الوقت، خاصة من 94.4% بين عامي 1978 و1999 إلى 62% من 2000 إلى 2025. علاوة على ذلك، يبرز التحليل أن تمثيل النساء والأفراد المتنوعين جنسيًا بين المكرمين قد تجاوز نمو النساء في المناصب الأكاديمية في العلوم الفيزيائية والهندسة.
يكشف تحليل البيانات حسب مرحلة الحياة المهنية أن الحاصلين على الجوائز من النساء والأفراد المتنوعين جنسيًا يتفوقون على الحاصلين على الجوائز من الذكور في فئات الطلاب (54% إناث+) وفئات منتصف الحياة المهنية (57% إناث+)، بينما تظل فئة المتأخرين في الحياة المهنية تهيمن عليها الذكور (86% ذكور). العروض الرئيسية تهيمن عليها الذكور، حيث تم تقديم 79.2% منها من قبل الرجال. كما تشير الدراسة إلى أن الغالبية العظمى من الجوائز (96%) تم منحها لمستلمين للمرة الأولى، وعلى الرغم من أن معظم الجوائز قدمت معلومات حول الأهلية ومعايير الترشيح، إلا أن العديد من الأوصاف كانت غامضة، مما قد يؤدي إلى استمرار التحيز الضمني. تؤكد النتائج على الحاجة إلى تحسين الشفافية في عمليات الترشيح والاختيار للتخفيف من التحيز الجنسي في توزيع الجوائز.
المناقشة
تسلط المناقشة الضوء على زيادة تمثيل الحاصلين على الجوائز من النساء والأفراد المتنوعين جنسيًا في منظمات علوم الأرض والهندسة الساحلية (CGE)، والذي يبلغ حاليًا 35%، متجاوزًا مشاركة النساء في القوى العاملة الأوسع في STEM. يتماشى هذا الاتجاه التصاعدي مع العدد المتزايد من النساء في برامج الدراسات العليا والمناصب الأكاديمية على مدار الخمسين عامًا الماضية. ومن الجدير بالذكر أن الأفراد من النساء والمتنوعين جنسيًا قد شكلوا متوسط 42% من الحاصلين على الجوائز منذ عام 2020، مما يشير إلى تقدم تأثر بتغييرات السياسات التي تهدف إلى معالجة الفجوات بين الجنسين. ومع ذلك، لا يزال التمثيل غير متسق عبر مؤتمرات ومنظمات مختلفة، خاصة في الجوائز المتأخرة، حيث يتم التعرف على عدد أقل من النساء الكبيرات في السن.
يقترح المؤلفون عدة توصيات لتعزيز المساواة بين الجنسين في الترشيحات والاختيارات للجوائز. تشمل هذه التوصيات ضمان الشفافية في عمليات الترشيح، وتقليل التحيز الضمني من خلال المراجعات المزدوجة العمياء، والحفاظ على المعرفة المؤسسية في المؤتمرات الأصغر. بالإضافة إلى ذلك، يدعون إلى إنشاء جوائز منتصف الحياة المهنية لسد الفجوات في الاعتراف وتشجيع التقارير الديموغرافية السنوية لمراقبة التقدم. من خلال تنفيذ هذه الاستراتيجيات، يمكن لمجتمع CGE تعزيز المساواة بين الجنسين والشمولية في الاعتراف والجوائز، بناءً على التقدم الكبير الذي تم إحرازه على مدار الخمسة وعشرين عامًا الماضية.
DOI: https://doi.org/10.1017/cft.2026.10033
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/42327847
Publication Date: 2026-01-01
Author(s): Kat Wilson et al.
Primary Topic: Interdisciplinary Research and Collaboration
Overview
The research paper section examines the gender distribution of awards and invited keynotes in the coastal geosciences and engineering (CGE) community over the past 50 years, revealing significant disparities in recognition between genders. An analysis of 1,138 honors indicates that men received 65% of these awards, while women and gender-diverse individuals accounted for 35%. Notably, prior to 2000, men received over 90% of honors, but since 2020, female representation among honorees has risen to an average of 42%, surpassing the growth of women in the broader scientific workforce and tenure-track positions in the physical sciences and engineering in the U.S. Despite this progress, late-career awards and invited keynotes remain predominantly male-dominated.
The study also highlights the lack of transparency in nomination and selection processes, with most organizations sharing eligibility criteria but few disclosing details on committee composition or evaluation methods. The findings suggest that while there has been substantial progress toward gender equity in CGE recognition, gaps persist, particularly at senior levels. To address these issues, the authors propose community-focused recommendations aimed at improving nomination policies, reducing implicit bias, enhancing record-keeping, and expanding midcareer awards. The comprehensive dataset compiled in this study serves as a valuable resource for organizations to evaluate their demographics and selection processes, ultimately fostering continued progress in equity within the CGE field.
Introduction
The introduction of this research paper highlights the significant underrepresentation of women and gender minorities in scholarly awards and keynotes within the coastal geosciences and engineering (CGE) community, paralleling trends observed across STEM fields. Despite women constituting a notable percentage of the global STEM workforce—28-30%—and holding 28% of memberships in the American Geophysical Union (AGU) and 39% in the European Geophysical Union (EGU), they remain disproportionately recognized for community service and teaching rather than for research achievements. The authors emphasize the need for a systematic evaluation of gender representation in awards, noting that women are less likely to serve as lead authors or in prestigious roles, which may impact their career advancement and visibility in the field.
The study aims to address the question of whether women and gender minorities are recognized in proportion to their participation in CGE organizations by compiling and analyzing the gender distribution of scholarly honors over the past 50 years. It also seeks to assess how the transparency and equity of nomination and selection processes influence these outcomes. The authors, early-career women in the CGE community, are motivated by their commitment to improving equity and transparency within the field, recognizing that honors play a crucial role in faculty retention and career trajectories. This analysis is intended to provide baseline data for evaluating gender representation among awardees and to inform practices that promote diverse and equitable recognition in academic settings.
Methods
In this study, a comprehensive dataset was compiled to analyze gender demographics among recipients of scholarly and technical honors within the Climate, Geosciences, and Engineering (CGE) community over the past 50 years (1978 to August 2025). The dataset includes 984 instances of 45 awards from 14 organizations, focusing on honors conferred for scientific and engineering merit, such as significant achievements, early career awards, and best student presentations. Awards for service were excluded from the primary analysis due to their differing distribution patterns across genders and career stages, which could obscure the interpretation of merit-based recognition.
The methodology involved gathering data from organizational websites and published literature, with additional outreach to conference organizers for missing records. Gender classification of awardees was determined through public materials, with a careful approach to include gender minorities within the female category due to sample size limitations. The analysis categorized awards by career stage, revealing that early-career awards constituted the largest group, while significant or lifetime achievement awards were the most prevalent overall. The study acknowledges its geographical limitations, primarily focusing on organizations based in the United States, Europe, and Australasia, and suggests that future research could investigate potential biases in international academic awards. All data analyses were performed using Microsoft Excel, with figures generated through Python and refined in Adobe Illustrator.
Results
The results of the study reveal significant gender disparities in the distribution of awards and keynote invitations over the past 50 years, with 65.5% of honors awarded to male recipients and only 34.5% to female and gender-diverse individuals. Notably, the percentage of female and gender-diverse awardees has increased from 0% in the 1970s to 42.1% between 2020 and 2025, peaking in 2022 at 61.5%. The data indicates a marked decline in the male-to-female awardee ratio over time, particularly from 94.4% between 1978 and 1999 to 62% from 2000 to 2025. Furthermore, the analysis highlights that female and gender-diverse representation among honorees has surpassed the growth of women in tenure-track positions in the physical sciences and engineering.
Disaggregating the data by career stage reveals that female and gender-diverse recipients outnumber male awardees in student (54% female+) and mid-career categories (57% female+), while the late-career category remains predominantly male (86% male). Keynote presentations are predominantly male, with 79.2% delivered by men. The study also notes that the majority of awards (96%) were given to first-time recipients, and while most awards provided information on eligibility and nomination criteria, many descriptions were vague, potentially perpetuating implicit bias. The findings underscore the need for improved transparency in nomination and selection processes to mitigate gender bias in award distributions.
Discussion
The discussion highlights the increasing representation of female and gender-diverse awardees in Coastal Geoscience and Engineering (CGE) organizations, which currently stands at 35%, surpassing women’s participation in the broader STEM workforce. This upward trend correlates with the growing number of women in graduate programs and tenure-track positions over the past fifty years. Notably, female and gender-diverse individuals have made up an average of 42% of awardees since 2020, indicating progress influenced by policy changes aimed at addressing gender disparities. However, representation remains inconsistent across different conferences and organizations, particularly in late-career awards, where fewer senior women are recognized.
The authors propose several recommendations to enhance gender equity in award nominations and selections. These include ensuring transparency in nomination processes, reducing implicit bias through double-blind reviews, and maintaining institutional knowledge at smaller conferences. Additionally, they advocate for the establishment of mid-career awards to bridge recognition gaps and encourage annual demographic reporting to monitor progress. By implementing these strategies, the CGE community can further advance gender parity and inclusivity in recognition and awards, building on the significant progress made over the past 25 years.