الأبحاث ضمن الموضوع : البحث بين التخصصات والتعاون
-
اتجاهات البحث التعليمي عالي التأثير في التخصصات العلمية
2026 | المؤلف: Yeping Li | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تقدم هذه القسم نظرة عامة على الحالة الحالية والاتجاهات المستقبلية للبحث التعليمي ضمن التخصصات العلمية. يبرز أهمية تحسين تعلم الطلاب وفهمهم المفاهيمي من خلال مبادرات متنوعة، بما في ذلك التدريب القائم على الممارسة لطلاب الدراسات العليا. بينما يعتبر الحجم المتزايد من المنشورات مقياسًا كميًا لتطور البحث التعليمي، إلا أنه لا يلتقط الاتجاهات الأوسع في هذا…
-
تطوير مقترحات البحث بين التخصصات لطلاب الدكتوراه بدعم من الذكاء الاصطناعي التوليدي
2026 | المؤلف: Shotaro Naganuma وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تتناول البحث التحديات التي تواجه التعلم بين التخصصات، وخاصة الحواجز التي تفرضها الحدود التخصصية في السياقات التعاونية. ويؤكد على إمكانيات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) كوسيط حدودي لتسهيل التعاون بين الطلاب ذوي الخلفيات التخصصية المتنوعة. تم إجراء ورشة عمل مع 14 طالب دكتوراه شكلوا فرقًا بين تخصصات مختلفة لتطوير مقترحات بحثية بشكل تعاوني. استخدم الطلاب GenAI…
-
الابتكار وممارسة نموذج التدريب بين التخصصات لمواهب التدقيق في الجامعات الموجهة نحو التطبيق تحت تمكين الذكاء الرقمي
2026 | المؤلف: Xiao Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)في عصر الذكاء الرقمي، تمر مهنة التدقيق بتحول كبير بسبب التقدم في التقنيات مثل البيانات الضخمة وبلوك تشين. تبحث هذه الدراسة في التحديات التي تواجه برامج التدقيق الجامعية الموجهة للتطبيق، محددةً قضايا مثل المفاهيم التعليمية القديمة، ضعف تكامل المناهج، عدم كفاية قدرات أعضاء هيئة التدريس، والموارد العملية المحدودة. من خلال مقابلات مع 22 خبيرًا واستطلاعات…
-
المنافسة كعامل محفز للتعاون: كيف تتنقل الجامعات الألمانية في مفارقة حوكمة البحث التنظيمي
2026 | المؤلف: Anna Kosmützky | المجلة: Higher Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف المقالة العلاقة المعقدة بين المنافسة والتعاون ضمن إطار حوكمة البحث التنظيمي في مؤسسات التعليم العالي الألمانية. تسلط الضوء على المفارقة التي تواجهها هذه الجامعات، والتي، مدفوعة بالسعي للاعتراف والتمويل، تشارك في منافسة شديدة على الموارد من الأطراف الثالثة ومبادرات البحث التعاوني المرموقة. ومع ذلك، فإن تأثيرها على الأنشطة البحثية يبقى مقيدًا بالخصائص الجوهرية للبحث…
-
تعزيز الكفاءة بين التخصصات في أبحاث البيئة المبنية: تقييم تأثير ورشة تصميم لمدة يومين على الطلاب الجامعيين
2026 | المؤلف: Katie Reed وآخرون | المجلة: Frontiers of Urban and Rural Planning | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث الدراسة في فعالية ورشة العمل متعددة التخصصات هارولد ل. آدامز للطلاب الجامعيين (ICU)، وهو حدث يستمر يومين يهدف إلى تعزيز التعاون بين التخصصات بين الطلاب في مجالات البيئة المبنية. من خلال تحليل بيانات مقطعية من خمسة مجموعات عبر استبيانات قبل وبعد الحدث، تتناول الدراسة سؤالين رئيسيين: (1) تجارب التعلم للطلاب في السنوات الأولى خلال…
-
نادراً ما تتوافق مقاييس التداخل بين التخصصات المبلغ عنها ذاتياً والمكتبية: تحليل مقارن قائم على الاستطلاعات للمؤشرات وإدراك الباحثين
2026 | المؤلف: Dag W. Aksnes وآخرون | المجلة: Scientometrics | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث هذه الورقة البحثية في العلاقة بين مقاييس الببليومترية للتداخل بين التخصصات وتقييمات الباحثين الذاتية لعملهم. تحلل الدراسة ثلاثة مؤشرات ببليومترية—إنتروبيا شانون، 2D S، وDIV*—باستخدام بيانات من أكثر من 3,300 مقالة عبر مجالات متنوعة، بما في ذلك العلوم الإنسانية، العلوم الاجتماعية، العلوم الطبيعية، والهندسة. تكشف النتائج أنه على الرغم من وجود ارتباط ذو دلالة إحصائية…
-
الحاجة إلى الحيود في مجالات STEM: اعتبار أخلاقي نسوي لمفهوم كتابة الجنس
2025 | المؤلف: Felix Grewe | المجلة: Feminist Encounters A Journal of Critical Studies in Culture and Politics | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)يتناول القسم تعقيدات مصطلح STEM، الذي يشمل مجموعة متنوعة من المجالات العلمية والتقنية، مع التركيز بشكل أساسي على الهندسة ولكنه يمتد إلى ما هو أبعد من ذلك. يبرز المؤلف غموض مصطلح “التكنولوجيا”، الذي يمكن أن يشير إلى مجموعة واسعة من المنتجات التي صنعها الإنسان، من منتجات النظافة إلى البرمجيات. تعقد هذه الغموض النقاش المحيط بالتكنولوجيا،…
-
دمج أدوات المحتوى التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي في التعليم العالي: تحليل مقارن لنتائج التعلم بين التخصصات
2025 | المؤلف: Yan Zhang وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة استخدام أدوات المحتوى التي تم إنشاؤها بواسطة الذكاء الاصطناعي (AIGC) في التعليم العالي، مع التركيز على تكاملها عبر مختلف التخصصات، بما في ذلك العلوم الإنسانية، والعلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، والعلوم الاجتماعية. باستخدام نهج مختلط، تحدد الأبحاث تحسنًا بنسبة 37% في نتائج المشاريع بين التخصصات، تم تقييمها من خلال مقاييس مثل درجات…