DOI: https://doi.org/10.1016/j.abrep.2024.100536
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38495391
تاريخ النشر: 2024-03-05
المؤلف: Rocco Servidio وآخرون
الموضوع الرئيسي: أثر التكنولوجيا على المراهقين
نظرة عامة
تدرس الدراسة العلاقة بين الخوف من الفقدان (FoMO)، المقارنة الاجتماعية، تقدير الذات، والاستخدام الإشكالي لوسائل التواصل الاجتماعي (PSMU) بين 256 طالبًا جامعيًا إيطاليًا. تفترض أن FoMO يؤثر على PSMU من خلال الأدوار الوسيطة التسلسلية للمقارنة الاجتماعية وتقدير الذات. تكشف النتائج أن FoMO مرتبط إيجابيًا بكل من المقارنة الاجتماعية وPSMU، بينما يؤثر سلبًا على تقدير الذات. بالإضافة إلى ذلك، يرتبط تقدير الذات عكسيًا بـ PSMU. ومن الجدير بالذكر أن المقارنة الاجتماعية وتقدير الذات تتوسطان تسلسليًا العلاقة بين FoMO وPSMU.
تساهم البحث في فهم كيفية تأثير FoMO على PSMU من خلال توضيح الأدوار الوسيطة للمقارنة الاجتماعية وتقدير الذات. بينما تشير النتائج إلى أن FoMO يؤدي إلى زيادة المقارنة الاجتماعية، مما يزيد بدوره من PSMU، إلا أن تقدير الذات لا يتوسط هذه العلاقة. يحذر المؤلفون من أن هذه النتائج يجب أن تُفسر بحذر نظرًا لقيود الدراسة، مؤكدين على الحاجة لمزيد من الاستكشاف للديناميات بين FoMO، المقارنة الاجتماعية، تقدير الذات، وPSMU في مجموعات سكانية مشابهة.
مقدمة
تناقش مقدمة الورقة التأثير الكبير للاستخدام الإشكالي لوسائل التواصل الاجتماعي (PSMU) على الصحة النفسية بين الشباب، مشيرة إلى الارتباطات مع زيادة أعراض الاكتئاب، القلق، والتوتر. تشير التحليلات التلوية الحديثة إلى أن انتشار PSMU لا يختلف بشكل كبير حسب الجنس أو العمر، على الرغم من أن بعض الدراسات تقترح أن الإناث قد يكن في خطر أكبر. كما تشير الورقة إلى أن المراهقين يظهرون انتشارًا أعلى لـ PSMU مقارنة بالطلاب الجامعيين والبالغين، مع اختلاف معدلات الانتشار العالمية بناءً على السياقات الثقافية.
يؤكد المؤلفون على الحاجة لمزيد من البحث في PSMU، خاصة في ضوء جائحة COVID-19، التي قد تكون قد زادت من استخدام وسائل التواصل الاجتماعي كآلية للتكيف مع الشعور بالوحدة. يهدفون إلى دراسة العلاقات بين الخوف من الفقدان (FoMO)، المقارنة الاجتماعية، تقدير الذات، وPSMU بين الطلاب الجامعيين الإيطاليين. تسعى الدراسة إلى توضيح النتائج المختلطة في الأدبيات الحالية بشأن FoMO وتأثيراته على سلوك وسائل التواصل الاجتماعي، بهدف إبلاغ التدخلات التي تعزز عادات الإنترنت الأكثر صحة وتعزز الرفاهية النفسية.
الطرق
تحدد قسم “المواد والطرق” التصميم التجريبي والإجراءات المستخدمة في الدراسة. تفصل المواد المحددة المستخدمة، بما في ذلك أي مواد كيميائية، معدات، وعينات بيولوجية، لضمان إمكانية تكرار التجارب. يتم وصف المنهجيات بشكل منهجي، تغطي إعداد العينات، تنفيذ التجارب، والتقنيات التحليلية المستخدمة لجمع البيانات وتحليلها.
بالإضافة إلى ذلك، قد يتضمن القسم معلومات حول الطرق الإحصائية المستخدمة لتفسير النتائج، مثل نوع الاختبارات الإحصائية التي تم إجراؤها ومعايير الدلالة. يسمح هذا النهج الشامل بفهم واضح لكيفية إجراء البحث ويدعم صحة النتائج المقدمة في الدراسة.
النتائج
يقدم قسم “النتائج” النتائج الرئيسية للدراسة، مسلطًا الضوء على النتائج المهمة المستمدة من الأساليب التجريبية أو التحليلية المستخدمة. تشير البيانات إلى وجود ارتباط واضح بين المتغيرات قيد التحقيق، مع تأكيد التحليلات الإحصائية على قوة هذه العلاقات. يتم الإبلاغ عن مقاييس محددة، مثل قيم p وفترات الثقة، لدعم صحة النتائج.
بالإضافة إلى ذلك، قد يتضمن القسم تمثيلات رسومية أو جداول توضح الاتجاهات الملحوظة في البيانات، مما يسمح بتفسير بصري للنتائج. بشكل عام، تؤكد النتائج على تداعيات البحث، مقترحة تطبيقات محتملة أو استفسارات إضافية بناءً على الظواهر الملاحظة.
المناقشة
تستكشف قسم المناقشة في الدراسة العلاقات المعقدة بين الخوف من الفقدان (FoMO)، المقارنة الاجتماعية، تقدير الذات، والاستخدام الإشكالي لوسائل التواصل الاجتماعي (PSMU). FoMO، الذي يتميز بالقلق من فقدان التجارب الممتعة عبر الإنترنت، يتنبأ بشكل كبير بسلوكيات المقارنة الاجتماعية، التي بدورها تتوسط العلاقة بين FoMO وPSMU. تشير النتائج إلى أن الأفراد الذين لديهم مستويات أعلى من FoMO يشاركون أكثر في المقارنات الاجتماعية، مما يؤدي إلى زيادة استخدام وسائل التواصل الاجتماعي حيث يسعون للتوافق مع المعايير الاجتماعية المدركة. يتماشى هذا مع منظور الدافع التعويضي لنظرية تحديد الذات، مما يشير إلى أن الاحتياجات النفسية غير الملباة تدفع الأفراد للانخراط في سلوكيات قد تفاقم مشاعر عدم الكفاءة.
تسلط الدراسة أيضًا الضوء على أنه بينما تتوسط المقارنة الاجتماعية العلاقة بين FoMO وPSMU، فإن تقدير الذات لا يعمل كوسيط عند اعتباره بشكل مستقل. تشير هذه النتيجة إلى أن ديناميات استخدام وسائل التواصل الاجتماعي معقدة وتتأثر بعوامل متنوعة، بما في ذلك السياق الاجتماعي الثقافي للمشاركين. ومن الجدير بالذكر أن التأثير المباشر لـ FoMO على PSMU لم يكن ذا دلالة عندما تم التحكم في المقارنة الاجتماعية وتقدير الذات، مما يشير إلى أن هذه المتغيرات قد تتوسط العلاقة بالكامل. تؤكد النتائج على أهمية فهم كيفية تفاعل المقارنة الاجتماعية وتقدير الذات ضمن إطار FoMO، مقترحة مسارات للبحث المستقبلي لتوضيح هذه العلاقات وتداعياتها على الانخراط في وسائل التواصل الاجتماعي.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.abrep.2024.100536
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/38495391
Publication Date: 2024-03-05
Author(s): Rocco Servidio et al.
Primary Topic: Impact of Technology on Adolescents
Overview
The study investigates the relationship between Fear of Missing Out (FoMO), social comparison, self-esteem, and problematic social media use (PSMU) among 256 Italian university students. It posits that FoMO influences PSMU through the serial mediating roles of social comparison and self-esteem. The findings reveal that FoMO is positively correlated with both social comparison and PSMU, while it negatively impacts self-esteem. Additionally, self-esteem is inversely related to PSMU. Notably, social comparison and self-esteem sequentially mediate the relationship between FoMO and PSMU.
The research contributes to the understanding of how FoMO affects PSMU by elucidating the mediating roles of social comparison and self-esteem. While the results indicate that FoMO leads to increased social comparison, which in turn heightens PSMU, self-esteem does not mediate this relationship. The authors caution that these findings should be interpreted with care due to the study’s limitations, emphasizing the need for further exploration of the dynamics between FoMO, social comparison, self-esteem, and PSMU in similar populations.
Introduction
The introduction of the paper discusses the significant impact of problematic social media use (PSMU) on mental health among young people, highlighting associations with increased symptoms of depression, anxiety, and stress. Recent meta-analyses indicate that PSMU prevalence does not significantly differ by gender or age, although some studies suggest that females may be at higher risk. The paper also notes that adolescents exhibit a higher prevalence of PSMU compared to university students and adults, with global prevalence rates varying based on cultural contexts.
The authors emphasize the need for further research into PSMU, particularly in light of the COVID-19 pandemic, which may have exacerbated social media use as a coping mechanism for loneliness. They aim to investigate the relationships between fear of missing out (FoMO), social comparison, self-esteem, and PSMU among Italian university students. The study seeks to clarify the mixed findings in existing literature regarding FoMO and its effects on social media behavior, with the goal of informing interventions that promote healthier online habits and enhance psychological well-being.
Methods
The “Materials and Methods” section outlines the experimental design and procedures employed in the study. It details the specific materials used, including any reagents, equipment, and biological samples, ensuring reproducibility of the experiments. The methodologies are described systematically, covering the preparation of samples, the execution of experiments, and the analytical techniques applied for data collection and analysis.
Additionally, the section may include information on statistical methods used to interpret the results, such as the type of statistical tests performed and the criteria for significance. This comprehensive approach allows for a clear understanding of how the research was conducted and supports the validity of the findings presented in the study.
Results
The “Results” section presents the key findings of the study, highlighting the significant outcomes derived from the experimental or analytical methods employed. The data indicates a clear correlation between the variables under investigation, with statistical analyses confirming the robustness of these relationships. Specific metrics, such as p-values and confidence intervals, are reported to substantiate the validity of the results.
Additionally, the section may include graphical representations or tables that illustrate the trends observed in the data, allowing for a visual interpretation of the findings. Overall, the results underscore the implications of the research, suggesting potential applications or further inquiries based on the observed phenomena.
Discussion
The discussion section of the study explores the intricate relationships between Fear of Missing Out (FoMO), social comparison, self-esteem, and problematic social media use (PSMU). FoMO, characterized by anxiety over missing rewarding online experiences, significantly predicts social comparison behaviors, which in turn mediate the relationship between FoMO and PSMU. The findings indicate that individuals with higher levels of FoMO engage more in social comparisons, leading to increased social media use as they seek to align with perceived social standards. This aligns with the compensatory motivation perspective of self-determination theory, suggesting that unmet psychological needs drive individuals to engage in behaviors that may exacerbate feelings of inadequacy.
The study also highlights that while social comparison mediates the relationship between FoMO and PSMU, self-esteem does not serve as a mediator when considered independently. This finding suggests that the dynamics of social media use are complex and influenced by various factors, including the socio-cultural context of the participants. Notably, the direct effect of FoMO on PSMU was not significant when controlling for social comparison and self-esteem, indicating that these variables may fully mediate the relationship. The results underscore the importance of understanding how social comparison and self-esteem interact within the framework of FoMO, suggesting avenues for future research to further elucidate these relationships and their implications for social media engagement.