DOI: https://doi.org/10.5430/wjel.v14n2p324
تاريخ النشر: 2024-01-24
المؤلف: Wafa Abu Hatab وآخرون
الموضوع الرئيسي: اللغة والاستعارة والإدراك
نظرة عامة
تستكشف هذه الورقة البحثية وظائف الهيكل الموضوعي في “ليتل دوريت” (1909) لتشارلز ديكنز و”نخلة على الجدول” (1997) للطايب صالح باستخدام نموذج هاليداي وماثييسن (2014) لتصنيفات الموضوعات. تم استخراج وتحليل 234 جملة باللغة الإنجليزية و304 جملة باللغة العربية يدويًا. تشير النتائج إلى أن الموضوعات الرئيسية كانت الأكثر استخدامًا عبر القصتين، بينما كانت الموضوعات التفاعلية الأقل شيوعًا. ومن الجدير بالذكر أن الموضوعات النصية أظهرت أنماطًا مميزة: كانت أكثر انتشارًا في القصة العربية، بينما كانت السردية الإنجليزية تركز بشكل أكبر على الموضوعات التفاعلية.
تسلط الدراسة الضوء على أوجه التشابه والاختلاف الكبيرة في استخدام الموضوعات بين العملين. بينما كانت الموضوعات الرئيسية متسقة، أظهرت القصة القصيرة العربية استخدامًا بارزًا للموضوعات النصية، مما يشير إلى التركيز على التماسك والبنية. في المقابل، يشير اعتماد القصة الإنجليزية على الموضوعات التفاعلية إلى نية لجذب الانتباه إلى علاقات الشخصيات وتفاعلاتها. تعكس هذه الخيارات الموضوعية وجهات نظر المؤلفين ونوايا السرد، مما يوجه في النهاية فهم القارئ وتفاعله مع النصوص.
الطرق
تتكون منهجية البحث من قسمين رئيسيين: جمع البيانات وتحليل البيانات. يوضح قسم جمع البيانات النهج المنهجي المستخدم لجمع البيانات من مصادر موثوقة وذات صلة، مما يضمن نزاهة عملية البحث. في قسم تحليل البيانات، يتحول التركيز إلى التقنيات التحليلية المطبقة على البيانات المجمعة، باستخدام إطار نظري مقترح. يعتزم الباحث إجراء تحقيق نوعي لفحص الدراسة بدقة، مما يوفر فهمًا شاملاً للنتائج.
النتائج
يقدم قسم النتائج تحليلًا شاملاً للبيانات المجمعة، وهيكلها في ثلاثة أقسام متميزة لتعزيز الوضوح والدقة. يستكشف القسم الأول، “التحليل الموضوعي لـ ‘ليتل دوريت’”، الموضوعات الرئيسية المحددة داخل النص، مما يوفر رؤى حول الرسائل الكامنة في السرد. يفحص القسم الثاني، “التحليل الموضوعي لـ ‘نخلة على الجدول’”، العناصر الموضوعية لهذا العمل، مما يسهل فهمًا مقارنًا بين النصين. أخيرًا، يناقش القسم المعنون “تداعيات الهياكل الموضوعية” الأهمية الأوسع للموضوعات المحددة، مع تسليط الضوء على صلتها بالأهداف العامة للتحقيق. يسمح هذا النهج المنظم بتفسير دقيق للهياكل الموضوعية الموجودة في كلا العملين الأدبيين.
المناقشة
ت outlines قسم المناقشة في الورقة البحثية الإطار النظري والدراسات السابقة ذات الصلة بالهيكل الموضوعي في اللغة، مع التركيز بشكل خاص على القصص القصيرة باللغة الإنجليزية والعربية. يستند الإطار النظري إلى الوظائف الميتا التي اقترحها هاليداي وماثييسن (2014)، والتي تصنف الموضوعات إلى ثلاثة أنواع: الموضوعية، التفاعلية، والنصية. كل موضوع يؤدي دورًا مميزًا في نقل المعنى داخل الجملة، حيث تمثل الموضوعات الرئيسية العنصر التجريبي الأساسي، وتساعد الموضوعات التفاعلية في التفاعل الاجتماعي، وتضمن الموضوعات النصية التماسك في الخطاب. يكشف التحليل أنه بينما تظهر الهياكل الموضوعية في كلا اللغتين أوجه تشابه، مثل هيمنة الموضوعات الرئيسية، فإنها تبرز أيضًا اختلافات ملحوظة في استخدام الموضوعات التفاعلية والنصية، مما يعكس وجهات نظر المؤلفين ونواياهم.
تقدم الدراسات السابقة التي تمت مراجعتها خلفية شاملة حول التقدم الموضوعي وتداعياته في سياقات مختلفة، بما في ذلك الترجمات والتحليلات الحاسوبية. على سبيل المثال، استكشف رورفيك (2003) وجليل فار (2009) التطور الموضوعي في الترجمات والنصوص الأكاديمية، على التوالي، بينما طور بارك ولو (2015) إطارًا حاسوبيًا لتحليل الهياكل الموضوعية. تؤكد النتائج من هذه الدراسات على أهمية فهم التنظيم الموضوعي كوسيلة لكشف المعاني الأعمق ونوايا المؤلفين وراء سطح اللغة. تهدف التحقيق الحالي إلى البناء على هذا الأساس من خلال فحص الهياكل الموضوعية في “ليتل دوريت” لتشارلز ديكنز و”نخلة على الجدول” للطايب صالح، مما يساهم في فهم كيفية تجلي الوظائف الموضوعية في لغات مختلفة وكيف تعكس وجهات نظر المؤلفين.
DOI: https://doi.org/10.5430/wjel.v14n2p324
Publication Date: 2024-01-24
Author(s): Wafa Abu Hatab et al.
Primary Topic: Language, Metaphor, and Cognition
Overview
This research paper investigates the thematic structure functions in Charles Dickens’s “Little Dorrit” (1909) and Al Tayeb Saleh’s “Nakhla Ala Al Jadwal” (1997) using Halliday and Matthiessen’s (2014) model of thematic categorizations. A total of 234 English clauses and 304 Arabic clauses were manually extracted and analyzed. The findings indicate that topical themes were the most frequently used across both stories, while interpersonal themes were the least common. Notably, the textual themes exhibited distinct patterns: they were more prevalent in the Arabic story, whereas the English narrative featured a greater emphasis on interpersonal themes.
The study highlights significant similarities and differences in thematic usage between the two works. While the topical themes were consistent, the Arabic short story demonstrated a pronounced use of textual themes, suggesting a focus on coherence and structure. In contrast, the English story’s reliance on interpersonal themes indicates an intention to draw attention to character relationships and interactions. These thematic choices reflect the authors’ perspectives and narrative intentions, ultimately guiding the reader’s understanding and engagement with the texts.
Methods
The methodology of the research is structured into two main subsections: Data Collection and Data Analysis. The Data Collection subsection details the systematic approach employed to gather data from credible and relevant sources, ensuring the integrity of the research process. In the Data Analysis subsection, the focus shifts to the analytical techniques applied to the collected data, utilizing a proposed theoretical framework. The researcher intends to conduct a qualitative investigation to thoroughly examine the study, thereby providing a comprehensive understanding of the findings.
Results
The Results section presents a comprehensive analysis of the collected data, structured into three distinct subsections to enhance clarity and precision. The first subsection, “Thematic Analysis of ‘Little Dorrit’,” explores the key themes identified within the text, providing insights into the narrative’s underlying messages. The second subsection, “Thematic Analysis of ‘Nakhla Ala Al Jadwal’,” similarly examines the thematic elements of this work, facilitating a comparative understanding between the two texts. Finally, the subsection titled “Implications of the Thematic Structures” discusses the broader significance of the identified themes, highlighting their relevance to the overarching objectives of the investigation. This structured approach allows for a nuanced interpretation of the thematic frameworks present in both literary works.
Discussion
The discussion section of the research paper outlines the theoretical framework and previous studies relevant to the thematic structure in language, particularly focusing on English and Arabic short stories. The theoretical framework is grounded in the meta-functions proposed by Halliday and Matthiessen (2014), which categorize themes into three types: topical, interpersonal, and textual. Each theme serves a distinct role in conveying meaning within a clause, with topical themes representing the primary experiential element, interpersonal themes facilitating social interaction, and textual themes ensuring coherence in discourse. The analysis reveals that while the thematic structures in both languages exhibit similarities, such as the predominance of topical themes, they also highlight notable differences in the use of interpersonal and textual themes, reflecting the authors’ perspectives and intentions.
The previous studies reviewed provide a comprehensive background on thematic progression and its implications in various contexts, including translations and computational analyses. For instance, Rorvic (2003) and Jalilifar (2009) explored thematic development in translations and academic texts, respectively, while Park and Lu (2015) developed a computational framework for analyzing thematic structures. The findings from these studies underscore the importance of understanding thematic organization as a means of revealing deeper meanings and authorial intent beyond the surface of language. The current investigation aims to build on this foundation by examining the thematic structures in Charles Dickens’s “Little Dorrit” and Al Tayeb Saleh’s “Nakhla Ala Al Jadwal,” ultimately contributing to the understanding of how different languages manifest thematic functions and how these reflect the authors’ viewpoints.