الأبحاث في مجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)
-
اللمسة الإنسانية في الذكاء الاصطناعي: تحسين تعلم اللغة من خلال نظرية تحديد الذات ودعم المعلم
2025 | المؤلف: Ma Yi وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس هذه الدراسة الآثار طويلة الأمد للألعاب اللغوية المدفوعة بالذكاء الاصطناعي على الدافع وكفاءة اللغة الإنجليزية بين المتعلمين الصينيين للغة الإنجليزية كلغة أجنبية، مع التركيز على التفاعل بين ت gamification الذكاء الاصطناعي ودعم المعلم. أجريت الدراسة على مدى 16 أسبوعًا مع 150 متعلمًا متوسطًا عبر ثلاث جامعات، وشملت التصميمات المختلطة والطويلة الأمد شبه التجريبية ثلاث…
-
فعالية الذكاء الاصطناعي القابل للتفسير على العوامل البشرية في نماذج الثقة
2025 | المؤلف: Justin C. Cheung وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)في هذه الدراسة، استكشفنا التفاعل المعقد بين قابلية تفسير الذكاء الاصطناعي المدركة، والثقة في مهندسي الذكاء الاصطناعي، والمواقف، ونية استخدام الطائرات المسيرة المستقلة المختلفة. تكشف نتائجنا أن قابلية تفسير الذكاء الاصطناعي المدركة تؤثر بشكل كبير على جميع أبعاد الثقة في مهندسي الذكاء الاصطناعي، حتى عند أخذ الثقة في نظام الذكاء الاصطناعي نفسه في الاعتبار. وهذا…
-
تعزيز تفاعل التعلم عبر الإنترنت: دعم المعلم، تلبية الاحتياجات النفسية والتفاعل
2025 | المؤلف: He Jing وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس هذه الدراسة دور دعم المعلم المدرك في تعزيز رضا الطلاب الجامعيين عن الاستقلالية والكفاءة والترابط في سياق التعلم عبر الإنترنت، مستندة إلى نظرية تحديد الذات (SDT). من خلال تحليل بيانات من 408 طالبًا جامعيًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية باستخدام المربعات الصغرى الجزئية (PLS-SEM)، تشير النتائج إلى أن دعم المعلم يعزز بشكل كبير الدافع الداخلي،…
-
ملفات تعريف عقلية النمو والعزيمة بين الطلاب الصينيين في المناطق الريفية وعلاقتها بقلق الرياضيات والدافع والكفاءة الذاتية
2025 | المؤلف: Tommy Tanu Wijaya وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين عقلية النمو، والعزيمة، والمهارات غير المعرفية بين 1,495 طالبًا ثانويًا في المناطق الريفية في الصين، مع التركيز على تأثيرها على القدرات الرياضية. تحدد الأبحاث أربعة ملفات تعريف متميزة: عقلية ثابتة، ميل أقل نحو النمو، ميل نحو النمو، وعقلية موجهة نحو النمو. من الجدير بالذكر أنه على الرغم من عدم وجود…
-
معالجة الصحة النفسية لدى طلاب الجامعات: دعوة للعمل
2025 | المؤلف: Qiang Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تسلط هذه الفقرة الضوء على القلق المتزايد بشأن الصحة النفسية بين طلاب الجامعات، مشددة على أن الانتقال إلى الحياة الجامعية غالبًا ما يزيد من الضغوط مثل الاستقلالية، والضغط الأكاديمي، والتكيف الاجتماعي. يمكن أن تؤدي هذه العوامل إلى تفاقم مشاكل الصحة النفسية الموجودة أو تحفيز مشاكل جديدة، مما يبرز ضرورة دعم الجامعات بنشاط لرفاهية الطلاب النفسية.…
-
تمييز مكاسب الأداء الناتجة عن التعلم عند استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي
2025 | المؤلف: Lixiang Yan وآخرون | المجلة: Nature Reviews Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)لقد أظهر دمج الذكاء الاصطناعي التوليدي (AI) في البيئات التعليمية إمكانيات في تعزيز أداء المتعلمين. على الرغم من هذا التأثير الإيجابي، فإن التطبيقات الحالية للذكاء الاصطناعي في التعليم غالبًا ما تقصر عن تعزيز العمليات المعرفية وما وراء المعرفية العميقة الضرورية لتحقيق نتائج تعلم عالية الجودة. وهذا يبرز فجوة حاسمة في الاستخدام الفعال لأدوات الذكاء الاصطناعي،…
-
برنامج تدخل عبر الإنترنت لتعزيز سلوكيات الدعم الاحتياجي لدى معلمي التربية البدنية والآباء: دراسة عشوائية محكومة لزيادة نية الطلاب وجهودهم للمشاركة في النشاط البدني
2025 | المؤلف: Pille-Riin Meerits وآخرون | المجلة: BMC Public Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الدراسة تأثير تدخلين عبر الإنترنت يهدفان إلى تعزيز سلوكيات دعم الاحتياجات بين معلمي التربية البدنية (PE) والآباء، بهدف تحسين دافع المراهقين للنشاط البدني (PA) في أوقات الفراغ. دعم الاحتياجات، الذي يشمل تعزيز الاستقلالية، والكفاءة، والترابط، هو أمر حاسم لزيادة الدافع الذاتي للمراهقين. تم توزيع 115 زوجًا من الأطفال والآباء (متوسط العمر = 12.47،…
-
دراسة تأثير الصفات النفسية الإيجابية على الاستقرار العاطفي والإرهاق الأكاديمي بين الطلاب الجامعيين: دراسة مقطعية
2025 | المؤلف: Sidra Sarwer وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث الدراسة في تأثير الصفات النفسية الإيجابية – تحديدًا اليقظة الذهنية، والعزيمة، والقدرة على التكيف – على الاستقرار العاطفي والإرهاق الأكاديمي بين الطلاب الجامعيين. أجريت الدراسة على عينة من 275 طالبًا من جامعات مختلفة في لاهور، باكستان، وتستخدم استبيانات موثوقة ذاتية التقرير وتحلل البيانات باستخدام الإحصاءات الوصفية ونمذجة المعادلات الهيكلية (PLS-SEM). تشير النتائج إلى أن…
-
نظام توقع المخاطر للاكتئاب لدى البالغين في منتصف العمر وكبار السن قائم على التعلم الآلي وتقنية التصوير: دراسة جماعية
2025 | المؤلف: Jinsong Du وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تقدم هذه الدراسة نظامًا جديدًا للتنبؤ بالمخاطر البصرية للأعراض الاكتئابية والاكتئاب لدى البالغين في منتصف العمر وكبار السن، مستفيدة من تقنيات التعلم الآلي والتصور. باستخدام بيانات من دراسة الصحة والتقاعد في الصين (CHARLS) مع 8,839 مشاركًا، طورت الدراسة نماذج تنبؤية استنادًا إلى ثمانية خوارزميات تعلم آلي، لا سيما LightGBM وXGBoost وAdaBoost. من بين هذه النماذج،…
-
الصحة النفسية في “عصر” الذكاء الاصطناعي: الضغط التكنولوجي والأثر المدرك على القلق والاضطرابات الاكتئابية – تحليل SEM
2025 | المؤلف: Daniela Litan | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تدرس الدراسة الحالية العلاقة بين الصحة النفسية والتكامل السريع للذكاء الاصطناعي (AI) في المجتمع الروماني. مع الاعتراف بالزيادة المتزايدة في أهمية التأثير النفسي للذكاء الاصطناعي، تستخدم البحث استبيان مبدعي التوتر التكنولوجي لتقييم التأثيرات المدركة لتقنيات الذكاء الاصطناعي وتستخدم مقاييس الاكتئاب والقلق والتوتر (DASS-21R) لتقييم الصحة النفسية من حيث اضطرابات القلق والاكتئاب. تم إجراء تحليل البيانات…