الأبحاث في مجلة: Advances in Mobile Learning Educational Research
-
تدريس اللغة الإنجليزية في عصر الذكاء الاصطناعي: الأدوات والتقنيات والمنهجيات
2025 | المؤلف: Bharat Prasad Neupane وآخرون | المجلة: Advances in Mobile Learning Educational Research | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)تتناول هذه المقالة الإمكانيات التحويلية للذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في تدريس اللغة الإنجليزية (ELT)، موضحة تطور منهجيات ELT من الترجمة النحوية التقليدية إلى الأساليب الحديثة المعززة بالتكنولوجيا. تتناول بشكل خاص سياق ELT في نيبال، مع التأكيد على التحديات والفرص الفريدة التي تقدمها التنوع اللغوي ودمج التقنيات المبتكرة. تبرز المناقشة كيف يمكن لروبوتات الدردشة GenAI، مثل…
-
قبول الذكاء الاصطناعي في التعليم: الفرص والمخاوف والحاجة إلى العمل
2024 | المؤلف: Gerhard Brandhofer وآخرون | المجلة: Advances in Mobile Learning Educational Research | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة قبول مولدات النصوص بالذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT، بين المعلمين وطلاب المعلمين في السياق التعليمي. تسلط الضوء على الانتشار السريع لهذه التقنيات والاستفسارات اللاحقة حول دمجها في ممارسات التدريس. تكشف الأبحاث أنه على الرغم من وجود موقف إيجابي عام تجاه تطبيقات الذكاء الاصطناعي، إلا أن هناك مخاوف كبيرة بشأن أخلاقيات البيانات والمعايير القانونية.…
-
وجهات نظر المعلمين حول الذكاء الاصطناعي في التعليم
2024 | المؤلف: Derya Uygun | المجلة: Advances in Mobile Learning Educational Research | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)يتناول قسم ورقة البحث التأثير التحويلي للذكاء الاصطناعي (AI) على التعليم، مشددًا على أهمية فهم وجهات نظر المعلمين حول هذه التكنولوجيا. أظهرت دراسة شملت 74 معلمًا استخدام مقياس الرأي حول الذكاء الاصطناعي في التعليم لجمع الأفكار، كاشفة عن موقف إيجابي بشكل عام تجاه إمكانيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز التعليم والتعلم. ومع ذلك، تشير النتائج أيضًا…