الأبحاث في مجلة: European Journal of STEM Education
-
تحليل تأثير العوامل المختلفة على المواقف تجاه العلوم بين طلاب الطب البيطري
2026 | المؤلف: R. Althaus وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة المواقف تجاه العلوم بين طلاب السنة الأولى في الطب البيطري في الأرجنتين وتفحص تأثير عوامل مختلفة، بما في ذلك الاستراتيجيات الميتامعرفية، والكفاءة الذاتية، وعمليات التعلم، والثقة في العلوم، وفهم طبيعة العلوم، والجنس. باستخدام تصميم كمي بعد الحدث مع 147 مشاركًا، استخدمت الدراسة أربعة استبيانات موثوقة لتقييم المتغيرات ذات الصلة. تشير النتائج إلى…
-
التعليم المعزز بالذكاء الاصطناعي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: دراسة ببليومترية لاتجاهات البحث نحو تحقيق أهداف التنمية المستدامة
2026 | المؤلف: Zhenyun Du | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف هذه الدراسة اتجاهات الذكاء الاصطناعي (AI) في التعليم STEM من خلال تحليل بيبليومتري لـ 171 وثيقة مأخوذة من قاعدة بيانات سكوبس، تغطي الفترة من 2015 إلى 2025. باستخدام طريقة PRISMA للاختيار وتوظيف أدوات مثل R وBiblioshiny وVOSviewer، تحدد البحث الموضوعات الرئيسية في تطبيقات الذكاء الاصطناعي، لا سيما التعلم الشخصي، وتعلم الآلة، والدور الناشئ لتقنيات…
-
المعرفة البيداغوجية المبلغ عنها ذاتياً من قبل معلمي المدارس الثانوية في الخدمة في تدريس العلوم والرياضيات
2026 | المؤلف: Thumah Mapulanga وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة المختلطة المعرفة التربوية المبلغ عنها ذاتياً (PK) لمعلمي STEM في زامبيا فيما يتعلق بالتعليم الحواري في العلوم والرياضيات. باستخدام تصميم تفسيري متسلسل، شملت البحث استبياناً عبر الإنترنت تم التحقق من صحته تم إدارته لـ 186 معلمًا في الخدمة ومقابلات شبه منظمة مع 10 معلمين. أظهرت النتائج الكمية أن المعلمين عمومًا أبلغوا عن…
-
الممارسات الجيدة في دمج النوع الاجتماعي في العلوم في جامعة النساء في أفريقيا، زيمبابوي
2026 | المؤلف: Sunungurai Dominica Chingarande وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: دراسات النوع الاجتماعي (Gender Studies)تتناول هذه القسم من ورقة البحث المبادرات التي قامت بها جامعة النساء في أفريقيا (WUA) لتعزيز مشاركة النساء والمجموعات الممثلة تمثيلاً ناقصاً في العلوم. بتمويل من المركز الدولي للبحوث التنموية (IDRC)، استخدمت الدراسة منهجيات متنوعة، بما في ذلك دراسة مكتبية، ومقابلات، واستبيان تدقيق جنساني، ومناقشات مجموعات التركيز. تكشف النتائج أنه بينما أنشأت WUA سياسة تهدف…
-
تطوير نظام تتبع الأصول القائم على LoRaWAN وتحليل الأداء ضمن إطار STEM-PBL: دراسة مختلطة المنهج
2026 | المؤلف: Yousef Alfarraj وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: التربية (Education)تدرس هذه الدراسة دمج التعلم القائم على المشاريع (PBL) ضمن إطار STEM، من خلال تطوير نظام تتبع أصول يعتمد على إنترنت الأشياء (IoT) باستخدام تقنية الشبكة الواسعة طويلة المدى (LoRaWAN). باستخدام نهج مختلط، تجمع البحث بين تحليل الأداء الكمي للنظام ورؤى نوعية من مقابلات مع عشرة طلاب دراسات عليا. تشير النتائج إلى أن نظام LoRaWAN…
-
احتياجات المعلمين والطلاب لدعم مهارات البحث الرقمي في التعليم الثانوي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات
2026 | المؤلف: Kim N. Blankendaal-Tran وآخرون | المجلة: European Journal of STEM Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة النوعية الدعم المطلوب لاكتساب مهارات البحث الرقمية (DRS) في التعليم الثانوي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM)، مستمدة رؤى من كل من المعلمين والطلاب من خلال مقابلات جماعية شبه منظمة. تشير النتائج إلى توافق قوي حول ضرورة دمج DRS في الدروس العادية، حيث يدعو المعلمون إلى تحسين تكامل المناهج وآليات الدعم…