الأبحاث في مجلة: Journal of Learning and Teaching in Digital Age
-
الدور الوسيط للدافع الداخلي والخارجي في العلاقة بين استخدام التكنولوجيا الرقمية وتحقيق الرياضيات The Mediating Role of Intrinsic and Extrinsic Motivation in the Relationship between Digital Technology Use and Mathematics Achievement
2026 | المؤلف: Neşe Dokumacı Sütçü وآخرون | المجلة: Journal of Learning and Teaching in Digital Age | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس هذه الدراسة الأدوار الوسيطة للدافع الداخلي والخارجي في العلاقة بين استخدام التكنولوجيا الرقمية وتحقيق الرياضيات بين طلاب الصف الخامس. باستخدام نموذج استقصائي علاقاتي مع عينة من 420 طالبًا، استخدمت البحث مقياسين لقياس استخدام التكنولوجيا الرقمية والدافع. أظهرت التحليلات، التي أجريت عبر نماذج الوساطة بالتمهيد، أن التكنولوجيا الرقمية تؤثر إيجابيًا على كل من الدافع الداخلي…
-
تأثير تدريس الهندسة المدعوم بالواقع المعزز على كفاءة الطلاب الذاتية، والقلق، والموقف في بيئة التعلم القائم على المشكلات The Effects Of Augmented Reality Supported Geometry Teaching On Students’ Self-Efficiency, Anxiety And Attitude In A Problem Based Learning Environment
2026 | المؤلف: Betül DÜZENLİ ÇİL وآخرون | المجلة: Journal of Learning and Teaching in Digital Age | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)تستكشف هذه الدراسة تأثير تطبيقات الواقع المعزز (AR) على مواقف الطلاب وقلقهم وكفاءتهم الذاتية فيما يتعلق بتعلم الهندسة في بيئة تعليمية قائمة على المشكلات. باستخدام تصميم شبه تجريبي، شملت الدراسة 51 طالبًا من الصف التاسع من مدرسة ثانوية في شرق الأناضول، تركيا، مقسمين إلى مجموعة ضابطة (التعليم التقليدي) ومجموعة تجريبية (التعليم المدعوم بالواقع المعزز). على…