الأبحاث في مجلة: Studies in Second Language Learning and Teaching
-
نمذجة التفاعل بين مصداقية المعلم، تأكيد المعلم، وانخراط طلاب تخصص اللغة الإنجليزية أكاديميًا: نهج مختلط متسلسل
Modeling the interaction between teacher credibility, teacher confirmation, and English major students’ academic engagement: A sequential mixed-methods approach2024 | المؤلف: Yongliang Wang وآخرون | المجلة: Studies in Second Language Learning and Teaching | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)استخدمت هذه الدراسة نهجًا مختلطًا متسلسلًا للتحقيق في تصورات طلاب تخصص اللغة الإنجليزية بشأن تأثير تأكيد المعلم ومصداقية المعلم على مشاركتهم الأكاديمية في سياق اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين. باستخدام تطبيق WeChat، وزعت الدراسة ثلاثة مقاييس على 1,168 طالبًا من فصول مختلفة للغة الإنجليزية كلغة أجنبية وأجرت مقابلات مع 40 مشاركًا للتثليث. كشفت النتائج…