تؤكد المقالة على أهمية الاستدلال السببي في أبحاث تعليم اللغة، خاصة عندما لا تكون التجارب العشوائية المحكمة ممكنة بسبب قيود أخلاقية أو عملية. توضح الشروط اللازمة لإجراء استدلالات سببية من البيانات الملاحظة، مع تسليط الضوء على أهمية المتغيرات المربكة – الأسباب المشتركة للمتغيرات المستقلة والتابعة التي يجب التحكم فيها – والمصادفات، وهي التأثيرات المشتركة التي…