تستكشف هذه المقالة تطور تعليم اللغة الإنجليزية كلغة إضافية/لهجة (EAL/D) في أستراليا، حيث انتقل التركيز من اللغة الإنجليزية الأسترالية القياسية (SAE) التقليدية إلى نهج أكثر شمولية يتضمن وجهات نظر متعددة اللغات والثقافات في تعليم اللغة والقراءة والكتابة. باستخدام التحليل الظاهراتي التأويلي والسردي، تستند الدراسة إلى تجارب 16 معلمًا للغة الإنجليزية هم أنفسهم مهاجرون وقد تعلموا…