الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: استراتيجيات تقليل القلق
-
القلق عند التحدث في السياقات التقييمية: أدلة من طلاب السنة النهائية في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وآثارها على التعليم الحساس للقلق Speaking anxiety in evaluative contexts: evidence from final-year EFL students and implications for anxiety-sensitive pedagogy
2026 | المؤلف: Vuong Thi Hai Yen | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستقصي هذه الدراسة قلق التحدث بين 76 طالبًا في السنة النهائية من تخصص اللغة الإنجليزية في جامعة هانوي الحضرية، مسلطة الضوء على تأثيره على تعلم اللغة الثانية، لا سيما في السياقات التقييمية مثل مقابلات العمل والعروض التقديمية في الفصل. تستخدم البحث تصميمًا مختلطًا متزامنًا، يجمع بين بيانات الاستبيانات على مقياس ليكرت مع ردود مفتوحة لاستكشاف…
-
وجهات نظر المعلمين حول علامات واستراتيجيات مساعدة القلق لدى الطلاب المصابين بالتوحد Teacher perspectives on the signs and helpful strategies for anxiety in autistic students
2026 | المؤلف: Dawn Adams وآخرون | المجلة: The Educational and Developmental Psychologist | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)تستكشف هذه الورقة البحثية تجليات القلق لدى الطلاب المصابين بالتوحد في بيئات المدارس، مع معالجة فجوة في الأدبيات الحالية التي تركز بشكل أساسي على متوسط الدرجات من الاستبيانات بدلاً من الملاحظات التفصيلية. قدم معلمو 140 طالبًا مصابًا بالتوحد تتراوح أعمارهم بين 6-14 عامًا رؤى من خلال أسئلة مفتوحة ومغلقة تتعلق بمؤشرات القلق واستراتيجيات فعالة للتخفيف.…