نظرية الذكاءات المتعددة لهوارد غاردنر، التي تم تقديمها في أوائل الثمانينيات، أحدثت ثورة في الممارسات التعليمية من خلال اقتراح أن الذكاء ليس بناءً واحدًا بل مجموعة من القدرات المعرفية المتنوعة. في البداية، حدد غاردنر سبعة أنواع من الذكاء—اللفظي-اللغوي، المنطقي-الرياضي، البصري-المكاني، الداخلي، بين الأشخاص، الجسدي-الحركي، والموسيقي-الإيقاعي—ثم وسع هذا الإطار ليشمل ذكاءً طبيعيًا. يعكس كل نوع من…