الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعلم الاجتماعي العاطفي
-
تعزيز الكفاءة الاجتماعية والعاطفية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المعرضين للخطر: تقييم مختلط لبرنامج تدريب SEL
2026 | المؤلف: Keetam D. F. Alkahtani وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث ورقة البحث في فعالية برنامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) المستهدف للأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة المعرضين لخطر الاضطرابات العاطفية والسلوكية (EBD). باستخدام نهج مختلط، شملت الدراسة 140 طفلًا في رياض الأطفال، بما في ذلك 29 تم تحديدهم على أنهم معرضون لخطر EBD. تم جمع البيانات الكمية من خلال مقياس تقييم SEL المعتمد، مما…
-
استكشاف وظيفة الأسرة وقلق المراهقين الأكاديمي: الاستقرار العاطفي والدعم الاجتماعي كوسيطين
2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Psychology Research and Behavior Management | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تستكشف الدراسة تأثير وظيفة الأسرة (FF) والاستقرار العاطفي (ES) والدعم الاجتماعي (SS) على القلق الأكاديمي (AA) بين المراهقين، مع معالجة فجوة في الأبحاث الحالية التي تركزت بشكل أساسي على العوامل الفردية. أجريت الدراسة على عينة من 456 طالبًا جامعيًا، واستخدمت استبيانًا لتقييم العلاقات بين هذه المتغيرات. كشفت التحليلات عن وجود ارتباطات سلبية كبيرة بين FF…
-
عندما تلتقي التكنولوجيا بالقلق: الدور الوسيط لاستخدام الذكاء الاصطناعي في العلاقة بين القلق الاجتماعي، ومرونة التعلم، والمشكلات السلوكية بين طلاب المدارس الابتدائية الصينية
2025 | المؤلف: Guangyuan Ma وآخرون | المجلة: Psychology Research and Behavior Management | المجال: علم الاجتماع والعلوم السياسية (Sociology and Political Science)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين القلق الاجتماعي، قابلية التكيف في التعلم، استخدام تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي، والمشاكل السلوكية لدى طلاب المدارس الابتدائية. أجريت الدراسة مع 1240 مشاركًا تتراوح أعمارهم بين 8-15 عامًا في لوتشو، مقاطعة سيتشوان، استخدمت البحث أدوات تقييم متنوعة، بما في ذلك مقياس القلق الاجتماعي للأطفال (SASC) واستبيان قابلية التكيف في التعلم للأطفال (CSAQ).…
-
تعزيز المهارات الاجتماعية والعاطفية في مرحلة الطفولة المبكرة: دراسة تدخل حول فعالية التعلم الاجتماعي والعاطفي
2024 | المؤلف: Rikuya Hosokawa وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تقيّم ورقة البحث فعالية برنامج التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) “الأصدقاء المرحون”، الذي تم تنفيذه في رياض الأطفال في محافظة واكاياما، اليابان، والذي يستهدف الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات. يستند البرنامج إلى نهج معرفي سلوكي، ويهدف إلى تعزيز تنظيم المشاعر، والمرونة، والثقة من خلال 10 جلسات أسبوعية. شملت الدراسة 115 طفلًا في مجموعة التدخل…
-
تأثير مشاركة الأسرة على التنمية الاجتماعية والعاطفية للطلاب: الدور الوسيط للانخراط المدرسي
2024 | المؤلف: Nerea Martinez-Yarza وآخرون | المجلة: European Journal of Psychology of Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة دور مشاركة الأسرة في التأثير على التنمية الاجتماعية والعاطفية للطلاب، لا سيما بين أولئك الذين ينتمون إلى خلفيات اقتصادية ضعيفة. بينما ركزت الأبحاث السابقة بشكل أساسي على النتائج الأكاديمية، تؤكد هذه الدراسة على أهمية السمات غير الأكاديمية، وبشكل خاص المهارات الاجتماعية والعاطفية، وتستكشف التأثير الوسيط لمشاركة المدرسة في هذه العلاقة. تكونت العينة…