الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم المستمر للمعلمين
-
استعداد المعلمين للمناهج المعتمدة على الكفاءة في المدارس الكينية: التدريب والانطباعات قبل التنفيذ Teacher preparedness for competency-based curriculum in Kenyan schools: training and perceptions prior to implementation
2026 | المؤلف: Nathan Maina Mwangi وآخرون | المجلة: International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE) | المجال: التربية (Education)تؤكد هذه القسم من ورقة البحث على أهمية التدريب قبل التنفيذ ووجهات نظر المعلمين في التبني الناجح لمناهج قائمة على الكفاءة (CBC) في كينيا. شملت الدراسة معلمي المدارس الابتدائية ورؤساء المدارس من 37 مدرسة ابتدائية حكومية في إمبو، مستخدمة نهج مختلط لجمع البيانات النوعية والكمية من خلال الاستبيانات والمقابلات والملاحظات. تشير النتائج الرئيسية إلى أنه…
-
السياسة والممارسة في تقييم الفصول الدراسية للغة الثانية: تنفيذ السياسة في مدرسة ثانوية حكومية في تركيا Policy and practice in L2 classroom assessment: policy implementation at a state high school in Türkiye
2026 | المؤلف: Pınar Yeni Palabıyık وآخرون | المجلة: Education Inquiry | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة تنفيذ السياسات الصريحة لتقييم الإنجاز في اللغة الإنجليزية داخل مدرسة ثانوية حكومية، مع التركيز على طلاب السنة الدراسية الثالثة ومعلميهم في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. تم جمع البيانات من خلال ملاحظات ميدانية، وملاحظات، ومقابلات، وتحليل الوثائق. تكشف النتائج عن فجوة كبيرة بين السياسات المقصودة والممارسات الفعلية في الفصول الدراسية، حيث تعكس وثائق…