تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. بيئات التعلم الافتراضية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: بيئات التعلم الافتراضية




  • تعزيز الإبداع من خلال التعلم الشبكي القائم على المشاريع الافتراضية: دراسة متعمقة Fostering Creativity Through Meta Virtual Project-Based Networked Learning: An In-Depth Examination

    2026 | المؤلف: Khusnul Khotimah وآخرون | المجلة: The Electronic Journal of e-Learning | المجال: التربية (Education)

    تبحث هذه الدراسة في فعالية نموذج التعلم الشبكي القائم على المشاريع الافتراضية (Meta VPNL) في تعزيز إبداع الطلاب ضمن إطار تعليمي رقمي بالكامل قائم على المشاريع. مع إدراك أهمية الإبداع في التعليم في القرن الحادي والعشرين، تنتقد الدراسة الممارسات التعليمية التقليدية التي غالبًا ما تركز على الحفظ والاختبارات الموحدة، مما يمكن أن يعيق الاستكشاف الإبداعي.…


  • تحليل انتباه المتعلمين ومشاركتهم في التعليم عبر الإنترنت باستخدام رؤية الكمبيوتر Learner attentiveness and engagement analysis in online education using computer vision

    2026 | المؤلف: Sharva Gogawale وآخرون | المجلة: Multimedia Tools and Applications | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تناقش الورقة البحثية الأهمية المتزايدة للتعليم عبر الإنترنت والتحديات التي يواجهها المعلمون في تقييم انتباه وفهم المتعلمين في الوقت الحقيقي. لمعالجة هذه المشكلة، يقترح المؤلفون نهجًا جديدًا يعتمد على رؤية الكمبيوتر يستخدم الشبكات العصبية التلافيفية (CNNs) لتحليل وقياس انتباه المتعلمين ومشاركتهم خلال جلسات التعلم عبر الإنترنت. يتم بناء الطريقة على إطار تصنيف متعدد الفئات ومخرجات…


  • استخدام التعزيز الاجتماعي في تعلم اللغة عبر الإنترنت لتعزيز الدافع من خلال نظرية تحديد الذات Using social reinforcement in online Language learning to foster motivation through self-determination theory

    2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)

    استكشفت هذه الدراسة تأثير التعزيز الاجتماعي (SR) على دافعية متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية الإيرانيين، مع التركيز على أبعاد الاستقلالية، والكفاءة، والترابط ضمن بيئات التعلم عبر الإنترنت. باستخدام تصميم مختلط من الطرق التفسيرية التسلسلية، شملت الدراسة 100 متعلم بمستوى متوسط تتراوح أعمارهم بين 24-39 عامًا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تتلقى تعزيزًا اجتماعيًا مستهدفًا ومجموعة…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.