تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • أحدث الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. تحليل العوامل، إحصائي

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تحليل العوامل، إحصائي




  • الخصائص النفسية والمعايرة لمخزون الشخصية اللاتفي المختصر (LPI-v3s) في عينة من الرياضيين: تداعيات التقييم القائم على الأدلة

    2026 | المؤلف: Katrina Volgemute وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تبحث الدراسة في الخصائص النفسية لنسخة مختصرة من استبيان الشخصية اللاتفي (LPI-v3s) المصممة للرياضيين، مع معالجة الفجوة في التقييم المنهجي لقياسات الشخصية في الرياضة. تتكون الدراسة من جزئين مترابطين: الجزء الأول يركز على تحسين LPI-v3s، مما أدى إلى استبيان مكون من 53 عنصرًا مع هيكل من خمسة عوامل وتناسق داخلي مقبول (α = 0.72-0.88)، مما…


  • مقياس تمكين المرأة للأنظمة الإحصائية الوطنية (WEMNS): تطوير وتقييم نفسي لموديل استبيان وجهًا لوجه

    2026 | المؤلف: Kathryn M. Yount وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)

    تسلط الأبحاث الضوء على توفر البيانات المحدود لمراقبة التقدم نحو أهداف التنمية المستدامة المتعلقة بالنوع الاجتماعي (SDGs) وتؤكد على الحاجة إلى مجموعة قوية من المقاييس لجمع البيانات الوطنية. قام المؤلفون بتطوير وحدة مسح مقياس تمكين المرأة للأنظمة الإحصائية الوطنية (WEMNS)، والتي تستهدف المكاتب الإحصائية الوطنية ومنظمات المسح في البلدان ذات الدخل المنخفض والمتوسط (LMICs) لتقييم…


  • متوسط القيم الذاتية المعاقبة: التمديد لمقارنة النماذج المتداخلة وتقييمات مونت كارلو

    2026 | المؤلف: Njål Foldnes وآخرون | المجلة: Behavior Research Methods | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)

    تناقش هذه section تقييم جودة المطابقة والنماذج المتداخلة متعددة المجموعات في تحليل العوامل التأكيدي (CFA) تحت ظروف غير طبيعية، وهو جانب حاسم في علم النفس القياسي. توسع الدراسة إجراء متوسط القيم الذاتية المعاقب (pEBA)، الذي تم إظهار فعاليته في التحكم في معدلات الخطأ من النوع الأول، من خلال اختباره عبر أبعاد أعلى لكل من المتجهات…


  • النمذجة الاستكشافية للمعادلات الهيكلية ولعنة الأبعاد

    2026 | المؤلف: Trà T. Lê وآخرون | المجلة: Behavior Research Methods | المجال: علم الإدارة وبحوث العمليات (Management Science and Operations Research)

    تقدم ورقة البحث نهجًا من الجيل التالي لعلوم السلوكيات يعالج التحديات التي تطرحها البيانات عالية الأبعاد وأحجام العينات المحدودة في الطرق التقليدية القائمة على المتغيرات الكامنة. غالبًا ما تؤدي هذه الطرق التقليدية إلى حلول غير مستقرة عندما يتجاوز عدد المتغيرات حجم العينة. للتغلب على هذه القيود، يقترح المؤلفون نهجًا منتظمًا من مرحلتين لنمذجة المعادلات الهيكلية…


  • النسخة اليابانية من استبيان مكافأة الموسيقى في برشلونة (J-BMRQ) تؤكد القابلية العامة عبر الثقافات لنموذج “العوامل الخمسة”

    2026 | المؤلف: Shiori Honda وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    استبيان مكافأة الموسيقى في برشلونة (BMRQ) هو أداة مصممة لتقييم الفروق الفردية في متعة الموسيقى والمكافأة، تم تطويرها في الأصل باللغتين الإسبانية والإنجليزية ثم تُرجمت لاحقًا إلى الفرنسية والصينية. تقدم هذه الدراسة نسخة يابانية من BMRQ (J-BMRQ) وتحقق من قدرتها على تكرار نموذج العوامل الخمسة الذي تم تأسيسه في النسخ الأصلية. بينما نجحت الترجمة الفرنسية…


  • مشاركة طلاب التعليم العالي في أنشطة التعلم: توضيح المفاهيم وتقديم مقياس قصير

    2026 | المؤلف: Feliciano Veiga وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التربية (Education)

    تتناول ورقة البحث الدور الحاسم لمشاركة الطلاب في التعليم العالي، مع التأكيد على تأثيرها على النتائج الأكاديمية مثل الإنجاز وإكمال الدورات. تحدد الورقة الغموض في تعريف مشاركة الطلاب، لا سيما نقص التمييز بين المشاركة في التعلم والمشاركة في المجتمع الأكاديمي. غالبًا ما تكون المقاييس الحالية لمشاركة الطلاب طويلة وتتجاهل المشاركة الفعالة، وهي جانب حيوي من…


  • الاحتمالية القصوى المعاقبة برفق في تحليل العوامل

    2026 | المؤلف: Philipp Sterzinger وآخرون | المجلة: Psychometrika | المجال: الرؤية الحاسوبية والتعرف على الأنماط (Computer Vision and Pattern Recognition)

    في هذا القسم، يتناول المؤلفون التحديات المرتبطة بتحليل العوامل الاستكشافية، وخاصة حدوث حالات هايوود، حيث تؤدي التقديرات إلى تباينات غير إيجابية، مما يؤدي إلى عدم استقرار عددي واستنتاجات مضللة. يقترحون شروطًا كافية وعقوبة لدالة الاحتمالية اللوغاريتمية تضمن وجود تقديرات أقصى لعوامل الاحتمالية المعاقبة داخل فضاء المعلمات. تضمن هذه الطريقة أن تظهر التقديرات خصائص حدية مرغوبة،…


  • مقياس تانغ بينغ الأكاديمي لطلاب الجامعات في الصين: تطوير المقياس والتحقق من صحته وتطبيقه

    2026 | المؤلف: Shan Lu وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تقدم هذه الدراسة تطوير وتحقق من صحة مقياس تانغبينغ الأكاديمي، المصمم لتقييم ظاهرة تانغبينغ بين طلاب الجامعات في الصين. تم تحليل عينة من 644 استجابة صالحة، مما كشف عن ثلاثة أبعاد رئيسية—عاطفية، معرفية، وسلوكية—من خلال تحليل العوامل الاستكشافية. أكد تحليل العوامل التأكيدي ملاءمة النموذج الجيدة، وأشارت معاملات ألفا كرونباخ العالية إلى موثوقية قوية عبر المقاييس…


  • الخصائص النفسية لآلة تقييم الرعاية الأولية للبالغين (PCAT-S) بين المرضى ذوي المخاطر العالية في الممارسة العامة الأسترالية

    2026 | المؤلف: Chau M. Bui وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    أظهرت نتائج البحث المتعلقة بأداة تقييم الرعاية الأولية – النموذج القصير (PCAT-S) نتائج مختلطة. أظهرت المقاييس الفرعية المتعلقة بالاتصال الأول – الاستخدام، والرعاية المستمرة، والشمولية اتساقًا داخليًا مرضيًا، مما يشير إلى موثوقية في هذه المجالات. على العكس من ذلك، أظهرت مقاييس فرعية أخرى اتساقًا داخليًا ضعيفًا. أثارت تحليل العوامل التأكيدية مخاوف بشأن احتمال عدم تحديد…


  • مقياس رضا دورة التربية البدنية لطلاب الجامعات الصينية: التطوير والخصائص النفسية القياسية

    2026 | المؤلف: Zhengcheng Jin وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: العلاج الطبيعي والرياضي وإعادة التأهيل (Physical Therapy, Sports Therapy and Rehabilitation)

    تتناول الدراسة نقص أدوات التقييم الفعالة لتقييم رضا طلاب الجامعات عن دورات التربية البدنية (PE)، مستهدفة بشكل خاص طلاب الجامعات الصينية. لسد هذه الفجوة، قام الباحثون بتطوير مقياس رضا الطلاب عن دورات التربية البدنية للطلاب الجامعيين الصينيين (PECSS-CCS). تم بناء المقياس من خلال مراجعة الأدبيات ومقابلات الخبراء، تلاها تطبيقه على 996 طالبًا. حدد تحليل العوامل…


1 2 3
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.