الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: تعليم المفردات
-
حجم المفردات لدى طلاب الدراسات العليا التايلانديين في تخصصات مختلفة وآرائهم حول تأثيراتها على استخدام الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية Vocabulary Size of Thai Graduate Students in Different Disciplines and Their Opinions of Its Influences on the Use of AI in English Language Learning
2026 | المؤلف: Sumanee Pinweha وآخرون | المجلة: LEARN Journal : Language Education and Acquisition Research Network | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة حجم المفردات لدى طلاب الدراسات العليا التايلانديين في كل من التخصصات العلمية وغير العلمية وتفحص تصوراتهم بشأن تأثير حجم المفردات على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تعلم اللغة الإنجليزية. شارك عينة من 217 طالبًا من جامعة حكومية في اختبار مستويات المفردات المحدث (Webb et al., 2017) ومقابلات شبه منظمة. أظهرت التحليلات الكمية…
-
تقنيات صفية عملية لتنفيذ CLIL بنجاح Practical Classroom Techniques for Successful CLIL Implementation
2026 | المؤلف: Hasan Alisoy | المجلة: Porta Universorum | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول هذه المقالة استراتيجيات فعالة لتنفيذ التعلم المتكامل للمحتوى واللغة (CLIL) في بيئات الفصول الدراسية. تدعو إلى نهج منظم يتماشى مع أهداف المحتوى مع تطوير اللغة من خلال تخطيط الدروس بدقة، ودعم المفردات المستهدف، والأنشطة التفاعلية، والدعم المتمايز. يتم التأكيد على أهمية وضع أهداف تعلم قابلة للقياس ودمج آليات التقييم والتغذية الراجعة لتعزيز الممارسات التعليمية.…