الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: عبء العمل للمعلمين
-
التعلم القائم على المشكلة المخصص والقابل للتوسع في تعليم المهارات الناعمة: دور وكلاء الذكاء الاصطناعي في السياقات متعددة التخصصات Personalized and Scalable Problem-Based Learning in Soft Skills Education: The Role of AI Agents in Multidisciplinary Contexts
2026 | المؤلف: Dinh-Minh Vu وآخرون | المجلة: International Journal of Engineering Pedagogy (iJEP) | المجال: التربية (Education)تتناول الدراسة تحدي تطوير المهارات الناعمة في التعليم العالي، وخاصة في البيئات الكبيرة والمتعددة التخصصات. تنتقد طرق التعلم القائم على المشكلات التقليدية (PBL)، التي غالبًا ما تفتقر إلى التخصيص والتقييم الفعال، وتقترح نموذج PBL محسّن يدمج وكلاء الذكاء الاصطناعي (AI). تستخدم هذه الوكلاء الذكاء الاصطناعي معالجة اللغة الطبيعية (NLP) والأتمتة لمساعدة الطلاب في تخطيط المهام،…
-
استكشاف تقييم الكتابة باللغة الإنجليزية المدفوع بالذكاء الاصطناعي: نحو تحسين جودة التقييم ونتائج المتعلمين Exploring AI-Driven Written English Assessment: Toward Improved Assessment Quality and Learner Outcomes
2026 | المؤلف: Ahmed Alshehri وآخرون | المجلة: Journal of Language Teaching and Research | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)يتناول قسم ورقة البحث التأثير التحويلي للأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي على تقييم اللغة الإنجليزية المكتوبة، مع التأكيد على قدرتها على تعزيز الدقة والاتساق وكفاءة التعليم. على الرغم من هذه التقدمات، تسلط المراجعة الضوء على فجوة في البحث بشأن صلاحية وعدالة أدوات تقييم الذكاء الاصطناعي. باستخدام طريقة PRISMA، تقوم الدراسة بتلخيص النتائج من الدراسات التجريبية عبر…
-
تمكين المعلمين باستخدام الذكاء الاصطناعي: تقييم تأثير أداة التغذية الراجعة المدفوعة بالذكاء الاصطناعي في تحليلات التعلم Empowering Instructors With AI: Evaluating the Impact of an AI-Driven Feedback Tool in Learning Analytics
2026 | المؤلف: Cleon Xavier وآخرون | المجلة: IEEE Transactions on Learning Technologies | المجال: تطبيقات علوم الحاسوب (Computer Science Applications)تسلط هذه الورقة البحثية الضوء على الدور الحاسم للتغذية الراجعة الشخصية وفي الوقت المناسب في السياقات التعليمية، لا سيما في تعزيز مشاركة الطلاب وتنظيم الذات. على الرغم من أهميتها، فإن عبء العمل المتزايد والقيود الزمنية التي يواجهها المعلمون في التعليم العالي غالبًا ما تعيق تقديم تغذية راجعة متسقة وبناءة، خاصةً للتقييمات المفتوحة. تميل الأدوات التعليمية…