تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. علاقات شخصية

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: علاقات شخصية




  • تحقيق بأساليب مختلطة حول تأثيرات البيئات المبنية على التفاعل الاجتماعي لكبار السن في دور الرعاية

    2025 | المؤلف: Chendi Wang وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: العلاج الوظيفي (Occupational Therapy)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين البيئة المبنية (BE) والتفاعل الاجتماعي (SI) بين كبار السن في دور الرعاية، باستخدام نهج مختلط يتضمن استبيانات (n = 119)، وقياسات بيئية، وملاحظات سلوكية عبر ثلاث منشآت. نموذج BE-SI المتكامل، الذي تم تطويره من خلال تحليلات إحصائية متعددة المتغيرات، يحدد العوامل البيئية الرئيسية التي تؤثر على SI، مثل المساحات الترفيهية،…


  • نقل المعلومات داخل وبين الأشخاص المصابين بالتوحد وغير المصابين به

    2025 | المؤلف: Catherine J Crompton وآخرون | المجلة: Nature Human Behaviour | المجال: علم الأعصاب الإدراكي (Cognitive Neuroscience)

    تدرس الدراسة ديناميات نقل المعلومات بين الأفراد المصابين بالتوحد وغير المصابين، متحدية الفكرة القائلة بأن التوحد يعيق التواصل بشكل جوهري. باستخدام طريقة سلسلة الانتشار مع عينة من 311 مشاركًا، افترض الباحثون أن مشاركة المعلومات ستكون أقل فعالية في السلاسل المختلطة من حيث النوع العصبي مقارنة بالسلاسل ذات النوع العصبي الواحد. على عكس التوقعات، أظهرت النتائج…


  • تأثير التربية الإيجابية والعلاقات الإيجابية بين المعلم والطالب على انخراط الطلاب الكوريين في التعلم – الدور الوسيط للإصرار

    2025 | المؤلف: Yumin Liu وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على انخراط الطلاب في التعلم بين طلاب المدارس المتوسطة في كوريا الجنوبية في ظل ضغوط المنافسة الأكاديمية الشديدة، والتي تُعرف غالبًا بـ “حمى التعليم”. تدرس الدراسة بشكل خاص أدوار التأثيرات الخارجية، مثل التربية الإيجابية وعلاقات المعلم بالطالب، إلى جانب العامل الداخلي المتمثل في العزيمة. تم إجراء استبيان شمل 2,590…


  • رصد سلوكيات التجاهل أثناء المحادثات العادية والجدية: العواقب على جودة المحادثة والترابط والملاءمة

    2025 | المؤلف: Anja Stević وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)

    دراسة استكشفت تصورات المراقبين لاستخدام الهواتف الذكية، وتحديداً الفوبينغ، خلال التفاعلات الاجتماعية في كل من السياقات الجادة والعادية، مع تسليط الضوء على الفروق الملحوظة بين الجنسين. أظهرت النتائج من تصميم تجريبي بين المجموعات 2 × 2 أن المراقبات الإناث قيمن جودة المحادثات بشكل أقل عندما كان الفوبينغ موجوداً مقارنة بالمراقبين الذكور. يتماشى هذا مع نموذج…


  • العلاقة بين الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية بين طلاب الكليات المهنية العليا: تأثيرات الوساطة المتوازية للقلق والوحدة

    2025 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: الصحة (Health)

    تبحث الدراسة في العلاقة بين الدعم الاجتماعي والكفاءة الذاتية بين الأقران لدى طلاب الكليات المهنية العليا، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للقلق والوحدة. تم إجراء مسح مع 4,270 طالبًا استخدم مقاييس متنوعة لقياس الدعم الاجتماعي، وكفاءة التواصل بين الأقران، والقلق، والوحدة. تكشف النتائج أن الدعم الاجتماعي يتنبأ بشكل كبير وإيجابي بالكفاءة الذاتية بين الأقران، مع…


  • العلاقات الطولية عبر ضحية التنمر، الصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية في مرحلة المراهقة المبكرة إلى المتوسطة: تحقيق في تسلسلات التطور

    2025 | المؤلف: Qiqi Cheng وآخرون | المجلة: Journal of Youth and Adolescence | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة العلاقات الطولية بين تعرض الشباب للتنمر، والصداقة والدعم الاجتماعي، والأعراض الداخلية بين المراهقين، مع التركيز بشكل خاص على الدور الوسيط للجنس. باستخدام عينة من 26,458 مراهقًا من 176 مدرسة في مانشستر الكبرى، إنجلترا، طبق الباحثون نموذج اللوحة المتقاطعة العشوائية (RI-CLPM) لتحليل البيانات التي تم جمعها على مدى ثلاث موجات سنوية. تكشف النتائج…


  • استكشاف التفاعل بين الاتصال الاجتماعي، والتحكم في العمل، والالتزام التنظيمي: الدور الوسيط للانخراط في العمل بين المعلمين الصينيين

    2025 | المؤلف: Xing Li وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة محددات التزام المعلمين التنظيمي في الصين، من خلال استخدام استبيان لـ 506 معلمين بدوام كامل من المدارس المتوسطة والثانوية العامة. تم تقييم المتغيرات الرئيسية مثل الترابط الاجتماعي، والتحكم في العمل، والانخراط في العمل من خلال مقاييس ذاتية. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، كشفت الأبحاث أن كل من الترابط الاجتماعي والتحكم في العمل…


  • كيف تؤثر علاقات الأقران على التحصيل الأكاديمي بين طلاب المرحلة المتوسطة: الأدوار الوسيطة لسلسلة الدافع التعليمي والانخراط في التعلم

    2024 | المؤلف: Yanhong Shao وآخرون | المجلة: BMC Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف هذه الدراسة الآليات التي تؤثر من خلالها العلاقات بين الأقران على التحصيل الأكاديمي بين طلاب المدارس الإعدادية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للدافع التعليمي والانخراط في التعلم. باستخدام نموذج النظام الذاتي لتطوير الدافع، شملت الدراسة 717 مشاركًا من مدرستين متوسطتين في شرق الصين، وتم تحليل البيانات باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) في AMOS 24.0…


حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.