الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: قبول التكنولوجيا
-
من إدراك التهديد إلى تردد الاستخدام: دراسة الحواجز النفسية لدى طلاب الجامعات تجاه اعتماد الذكاء الاصطناعي التوليدي From threat perception to use hesitancy: examining college students’ psychological barriers to generative AI adoption
2026 | المؤلف: Zhenyun Du | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تدرس هذه الدراسة العلاقة بين تصورات طلاب الجامعات لتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي التوليدي (GAI) وترددهم في اعتمادها، مع تسليط الضوء على المخاوف بشأن الحوكمة الأخلاقية وفقدان الوظائف. كشفت دراسة استقصائية شملت 805 مشاركًا عن وجود علاقة إيجابية بين التهديد التكنولوجي المدرك والتردد في استخدام GAI. ومن الجدير بالذكر أن القابلية للتجنب والخوف من GAI تم تحديدهما…
-
فتح إمكانيات الذكاء الاصطناعي: توقع الجهد، الرضا، والاستخدام في البحث Unlocking AI Potential: Effort Expectancy, Satisfaction, and Usage in Research
2026 | المؤلف: Nurul Ashikin Izhar وآخرون | المجلة: Journal of Information Technology Education Innovations in Practice | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تتناول هذه الدراسة العوامل التي تؤثر على اعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) بين الباحثين، مع التركيز بشكل خاص على توقع الجهد، والرضا، وسهولة الاستخدام المدركة، والفائدة المدركة. تبرز الأبحاث أنه بينما تمتلك أدوات الذكاء الاصطناعي القدرة على تعزيز سير العمل الأكاديمي—مثل استرجاع الأدبيات، والكتابة، وتحليل البيانات—تعيق الحواجز مثل توقع الجهد العالي والمخاوف الأخلاقية استخدامها على…
-
قبول التأمين الرقمي بين كبار السن في سياق الذكاء الاصطناعي Digital insurance acceptance among older adults in the context of AI
2026 | المؤلف: Poorna Chandran K. R. وآخرون | المجلة: Insurance Markets and Companies | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)إن دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في صناعة التأمين الهندية يقدم فوائد كبيرة محتملة، ومع ذلك فإن قبوله بين كبار السن لا يزال يمثل مشكلة. تهدف هذه الدراسة الاستكشافية، التي أجريت في كيرالا، الهند، إلى تقييم قبول خدمات التأمين الرقمي المدفوعة بالذكاء الاصطناعي من منظور رضا العملاء، باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM) ونموذج استمرار نظام المعلومات…
-
فهم اعتماد الذكاء الاصطناعي والتعلم المحمول في الجامعات الماليزية: نموذج قائم على UTAUT Understanding AI and Mobile Learning Adoption in Malaysian Universities: A UTAUT-Based Model
2026 | المؤلف: Muhammad Modi Lakulu وآخرون | المجلة: International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM) | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة العوامل المؤثرة في اعتماد تطبيقات الذكاء الاصطناعي (AI) والتعلم المحمول في مؤسسات التعليم العالي (HEIs) في ماليزيا. تحدد خمسة عوامل حاسمة: التأثير الاجتماعي (SI)، توقع الجهد (EE)، الدوافع الهيدونية (HM)، توقع الأداء (PE)، وثقة المستهلك (TR)، التي تؤثر بشكل كبير على نوايا الطلاب لاستخدام حلول التعلم المحمول المدعومة بالذكاء الاصطناعي. أدت دراسة…
-
دراسة تأثير الفائدة المدركة على نوايا رواد الأعمال الصغار لاستخدام تطبيقات الإقراض بين الأقران في التكنولوجيا المالية مع الأمان المدرك كعامل وسيط Examining the impact of perceived usefulness on micro-entrepreneurs’ intentions to use Fintech peer to peer lending applications with perceived security as a mediating factor
2026 | المؤلف: Indra Dharma Wijaya وآخرون | المجلة: Multidisciplinary Science Journal | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث هذه الدراسة في العوامل التي تؤثر على اعتماد منصات الإقراض من نظير إلى نظير (P2P) في التكنولوجيا المالية بين رواد الأعمال الصغار في إندونيسيا، مع تسليط الضوء على دور الفائدة المدركة والأمان المدرك. على الرغم من إمكانية خدمات التكنولوجيا المالية لتوفير حلول مالية بديلة لأولئك المستبعدين من البنوك التقليدية، إلا أن الاعتماد لا يزال…
-
التحقيق في اعتماد التعلم الغامر القائم على الميتافيرس في TESOL Investigating the Adoption of Metaverse-Based Immersive Learning in TESOL
2026 | المؤلف: Saja Wardat وآخرون | المجلة: Emerging Science Journal | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث هذه الدراسة في اعتماد التعلم الغامر القائم على الميتافيرس في سياق تدريس اللغة الإنجليزية للناطقين بلغات أخرى (TESOL)، مع تسليط الضوء على العوامل التي تؤثر على قبول هذه المنصة الرقمية المبتكرة. على عكس طرق التعلم الإلكتروني التقليدية، يقدم الميتافيرس تجارب غامرة فريدة تعزز اكتساب اللغة وفهم الثقافة. تستخدم الدراسة إطارًا مشتركًا لنموذج قبول التكنولوجيا…
-
تأثير تصنيف الذكاء الاصطناعي في السيارات على أنه موثوق أو موثوق به على تقييم المستخدم وقبول التكنولوجيا The impact of labeling automotive AI as trustworthy or reliable on user evaluation and technology acceptance
2026 | المؤلف: John Dorsch وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تبحث الدراسة في تأثيرات تصنيف الذكاء الاصطناعي في السيارات على أنه “موثوق” مقابل “موثوق به” على تقييمات المستخدمين وقبول التكنولوجيا. تشير النتائج إلى أنه بينما لا يؤدي تصنيف الذكاء الاصطناعي على أنه “موثوق” إلى تغيير كبير في تقييمات المستخدمين أو قبولهم بشكل عام، فإنه يعزز من إدراك الذكاء الاصطناعي كمهتم برفاهية المستخدم. يبرز هذا التمييز…
-
تشكيل المستقبل: قبول التحول المدعوم بالذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي Shaping the Future: Artificial Intelligence-Enabled Transformation Acceptance in Higher Education Institutions
2026 | المؤلف: Zahir Osman وآخرون | المجلة: International Journal of Academic Research in Economics and Management Sciences | المجال: نظم المعلومات والإدارة (Information Systems and Management)تستكشف هذه الدراسة محددات قبول الموظفين للتحولات المدعومة بالذكاء الاصطناعي في مؤسسات التعليم العالي الرقمية، مع التركيز على الأدوار الوسيطة للكفاءة الذاتية والموقف. باستخدام نموذج قبول التكنولوجيا (TAM)، تبحث الدراسة في العلاقات المباشرة وغير المباشرة بين سهولة الاستخدام المدركة، والفائدة المدركة، والقبول. تم جمع البيانات من خلال استبيان من 422 موظفًا، محققًا معدل استجابة قدره…