الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: قلق رياضي
-
آثار المتغيرات الديموغرافية على تقدير الذات في الرياضيات، وقلق الاختبار، والإنجاز لدى المراهقين: تحليل انحدار بايزي بيتا
2026 | المؤلف: Ngozi M. Nwoye وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين العوامل النفسية – تحديدًا تقدير الذات في الرياضيات وقلق الاختبار – والخصائص الديموغرافية (الجنس، العمر، وموقع المدرسة) في التنبؤ بتحقيق الرياضيات بين المراهقين في نيجيريا. باستخدام تصميم مقطعي مع بيانات من 329 طالبًا في المدارس الثانوية، استخدمت الدراسة تحليل الانحدار البيزي لتقييم العلاقات، كاشفة أن تقدير الذات العالي في الرياضيات…
-
العوامل المعرفية العامة والخاصة بالمجال التي تتوسط العلاقة بين قلق الرياضيات والأداء الرياضي في الأطفال في المدارس الابتدائية
2026 | المؤلف: Elora Taieb وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في الآليات المعرفية التي تؤثر من خلالها قلق الرياضيات (MA) على الأداء الرياضي في ثلاثة مجالات: حل المسائل الكلامية، والحساب، والطلاقة الرياضية. باستخدام نموذج وساطة متعددة ونمذجة المعادلات الهيكلية (SEM)، قامت الدراسة بتحليل عينة من 472 طالبًا في الصف الثالث الفرنسي (تتراوح أعمارهم بين 7.7 إلى 9.4 سنوات) مع التحكم في متغيرات…
-
الدور الوسيط للوعي الميتا المعرفي في العلاقة بين كفاءة تدريس الرياضيات وقلق تدريس الرياضيات لدى المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة
2026 | المؤلف: Gizem Yücel وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة الآليات العاطفية والمعرفية التي تسهم في قلق تدريس الرياضيات بين المعلمين المحتملين، مع التأكيد على الدور الوسيط للوعي الميتا معرفي. تهدف البحث إلى توضيح العلاقة بين كفاءة تدريس الرياضيات وتقليل قلق التدريس من خلال عمليات التنظيم المعرفي. تم استخدام نهج كمي، حيث تم جمع البيانات من 456 معلم رياضيات محتمل في برامج…
-
استكشاف التفاعلات بين استراتيجيات ما وراء المعرفة، العوامل العاطفية، وأداء الرياضيات: أدلة من نموذج CB-SEM لدى طلاب المدارس الثانوية الإندونيسيين
2026 | المؤلف: Robiatul Adawiya وآخرون | المجلة: Acta Psychologica | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في الفجوات المستمرة في نتائج الإنجاز التعليمي في الرياضيات في إندونيسيا، مع التركيز على التفاعل بين استراتيجيات الميتا المعرفية والمتغيرات العاطفية فيما يتعلق بأداء الرياضيات. باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية القائمة على التباين (CB-SEM)، تدرس الدراسة كيف تتفاعل استراتيجيات الميتا المعرفية—تحديداً التخطيط، والمراقبة، والتقييم—مع العوامل العاطفية مثل قلق الرياضيات والاستمتاع بين عينة من…