الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: كفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي

التحقق النفسي من مقياس الكفاءة الذاتية العامة التركي القصير: دراسة دورها في قلق الذكاء الاصطناعي، القبول، والمتنبئات الديموغرافية Psychometric validation of the Turkish Brief General AI Self-Efficacy Scale: examining its role in AI anxiety, acceptance, and demographic predictors

2026 | المؤلف: Sedef Çelik وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

تستكشف هذه الدراسة الخصائص النفسية لمقياس الكفاءة الذاتية العامة للذكاء الاصطناعي التركي (GSE-6AIS) وتستكشف العلاقات المتبادلة بين الكفاءة الذاتية للذكاء الاصطناعي، وقلق الذكاء الاصطناعي، وقبول الذكاء الاصطناعي التوليدي بين المعلمين المستقبليين في تركيا. تم جمع البيانات من 941 مشاركًا، مما يكشف أن المعرفة الأعلى بالذكاء الاصطناعي ترتبط بزيادة الكفاءة الذاتية وقبول الذكاء الاصطناعي التوليدي، بينما…
قلق الذكاء الاصطناعي، وكفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي، ومحو الأمية في الذكاء الاصطناعي، وفعالية الذات في الذكاء الاصطناعي بين طلاب التمريض: تحليل وساطة متوازي AI anxiety, AI self-competence, AI literacy, and AI self-efficacy among nursing students: A parallel mediation analysis

2026 | المؤلف: John Mark R. Asio | المجلة: European Journal of Health and Biology Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

تدرس هذه الدراسة تأثير الذكاء الاصطناعي (AI) على تعليم التمريض، مع التركيز على مفاهيم معرفة الذكاء الاصطناعي (AIL)، وكفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي (AISE)، وقلق الذكاء الاصطناعي (AIA)، وكفاءة الذات في الذكاء الاصطناعي (AISC) بين 255 طالب تمريض في مدينة أولونجابو، الفلبين، خلال السنة الأكاديمية 2024-2025. باستخدام تصميم وصفي مقطعي وتحليل وساطة متوازي، تم جمع…
تأثيرات تدخل الهندسة السريعة على كفاءة الطلاب الجامعيين الذاتية في الذكاء الاصطناعي، ومعرفتهم بالذكاء الاصطناعي، وقدرتهم على الهندسة السريعة: دراسة مختلطة الطرق Effects of a prompt engineering intervention on undergraduate students’ AI self‐efficacy, AI knowledge and prompt engineering ability: A mixed methods study

2026 | المؤلف: David James Woo وآخرون | المجلة: British Educational Research Journal | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)

تبحث ورقة البحث في فعالية تدخل هندسة المطالبات المصمم للطلاب الجامعيين الذين يتفاعلون مع نماذج اللغة الكبيرة (LLMs) مثل ChatGPT. تم إجراء الدراسة في ورشة عمل مدتها 100 دقيقة في جامعة في هونغ كونغ، وشملت 27 طالبًا تعلموا استراتيجيات مختلفة لهندسة المطالبات لتعزيز مهام مقالاتهم النهائية. أظهرت البيانات المجمعة من استبيانات ما قبل وما بعد…