الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: كفاءة الكتابة الذاتية
-
تعزيز المشاركة في العصر الرقمي: الدور الوسيط للفعالية الذاتية والتنظيم الذاتي بين المتعة ومشاركة المتعلم في الكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي Fostering engagement in the digital age: the mediating role of self-efficacy and self-regulation between enjoyment and learner engagement in AI-assisted EFL writing
2026 | المؤلف: X James Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة الروابط بين الاستمتاع بتعلم اللغة الأجنبية (FLE) وكفاءة الكتابة الذاتية واستراتيجيات التعلم الذاتي المنظم (SRL) ومشاركة المتعلمين في سياق الكتابة باللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) المدعومة بالذكاء الاصطناعي. باستخدام تصميم مسح عرضي، تم جمع البيانات من 535 طالبًا جامعيًا صينيًا لديهم خبرة في الكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي. استخدم الباحثون نمذجة المعادلات الهيكلية…
-
تسلسل التحضير العاطفي قبل التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي: دراسة شبه تجريبية لنتائج الكتابة بلغة ثانية والاستدامة بين المتعلمين الجامعيين متعدد اللغات Sequencing affective preparation before AI-mediated instruction: a quasi-experimental study of L2 writing outcomes and sustainability among multilingual undergraduate learners
2026 | المؤلف: S. Sheeba Sisly وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تبحث هذه الدراسة شبه التجريبية ذات الأساليب المختلطة تأثير تسلسل التحضير العاطفي قبل التعليم المدعوم بالذكاء الاصطناعي على نتائج الكتابة في اللغة الثانية (L2) بين المتعلمين متعدد اللغات ذوي الكفاءة المنخفضة في سياق تعليمي غير مخدوم. شملت الدراسة ستين طالبًا جامعيًا يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) من خلفيات لغوية متنوعة في جامعة في جنوب…
-
مراجعة باستخدام الذكاء: ملاحظات ChatGPT وتأثيرها على مراجعة طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكفاءتهم الذاتية Revising with Intelligence: ChatGPT Feedback and Its Impact on EFL Students’ Revision and Self-Efficacy
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة تأثير التغذية الراجعة المدعومة من ChatGPT على تطوير الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL)، مع التركيز على الأبعاد السلوكية والمعرفية والعاطفية. باستخدام تصميم مختلط شبه تجريبي، تم تقسيم 82 طالبًا من طلاب EFL في الجامعة إلى مجموعتين: واحدة تتلقى التغذية الراجعة من ChatGPT والأخرى من معلم. على مدار عشرة أسابيع،…
-
بناء الثقة في الكتابة لدى متعلمي اللغة الإنجليزية من خلال الكتابة التفاعلية Building writing self-efficacy in English language learners through interactive writing
2026 | المؤلف: Zhenyun Du وآخرون | المجلة: Australian Journal of Applied Linguistics | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تدرس هذه الدراسة تأثير استراتيجيات الكتابة التفاعلية على كفاءة الكتابة الذاتية لمتعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) من خلال تصميم شبه تجريبي يشمل ستين مشاركًا. تم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية، شاركت في أنشطة الكتابة التعاونية، ومجموعة ضابطة تلقت تعليمًا تقليديًا على مدى ثمانية أسابيع. شملت التدخلات تعليقات الأقران، وصياغة جماعية، وإرشادات من المعلم، بهدف…