الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: محتوى مولد بواسطة الذكاء الاصطناعي
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي وشكاوى المرضى Generative AI and patient complaints
2026 | المؤلف: S. Stagnell وآخرون | المجلة: BDJ | المجال: الصيدلة (Pharmacy)يسلط النقاش الضوء على التحديات الطبية القانونية الناشئة المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي ونماذج اللغة الكبيرة (LLMs) في سياق شكاوى المرضى ضمن رعاية الأسنان. يتم تقديم حالة حيث استخدم مريض أداة ذكاء اصطناعي لصياغة رسالة شكوى، والتي بدت في البداية مقنعة بسبب ادعاءاتها المدعومة بالمراجع حول الإهمال. ومع ذلك، عندما تم تقديم تفاصيل سريرية أكثر…
-
كيف تؤثر خصائص المهمة والفرد على العبء المعرفي للطلاب: الدور الوسيط لمحتوى الذكاء الاصطناعي المُنتَج How Task and Individual Characteristics Affect Students’ Cognitive Load: The Moderating Role of AI-Generated Content
2026 | المؤلف: Pan Liu وآخرون | المجلة: The International Review of Research in Open and Distributed Learning | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث هذه الدراسة في التفاعل بين خصائص المهمة (TC) وخصائص الأفراد (IC) والعبء المعرفي (CL) والدور الوسيط لمحتوى الذكاء الاصطناعي (AIGC) في التعلم عبر الإنترنت بين 435 طالبًا جامعيًا. باستخدام نموذج هيكلي تم تحليله باستخدام برنامج Mplus، وجدت الدراسة أن TC تؤثر إيجابيًا على CL، بينما كان لـ IC علاقة سلبية مع CL. ومن الجدير…
-
الذكاء الاصطناعي في الواجبات التعليمية: قضايا النزاهة الأكاديمية Artificial intelligence in educational assignments: issues of academic integrity
2026 | المؤلف: Maxim Sergeevich Logachev | المجلة: Frontiers in Computer Science | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)تستكشف هذه الورقة البحثية تداعيات أدوات الذكاء الاصطناعي (AI) على نزاهة الطلاب الأكاديمية وأدائهم، لا سيما في سياق اكتساب المعرفة النظرية. أجريت الدراسة بين عامي 2023 و2025 مع طلاب السنة الثانية في برنامج “المعلوماتية التطبيقية”، واستخدمت طرق تحليلية متنوعة لتقييم تأثير المحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي على استجابات الطلاب. كشفت النتائج الرئيسية أن…
-
من يتكيف مع من: التكنولوجيا أم كبار السن؟ آليات قلق التكنولوجيا بين مستخدمي الذكاء الاصطناعي الأكبر سناً Who adapts to whom: technology or older adults? Mechanisms of technology anxiety among older AI users
2026 | المؤلف: Peng Ji وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم السكان (Demography)تبحث الورقة البحثية في القلق المتعلق بالتكنولوجيا الذي يعاني منه كبار السن في سياق المحتوى الذي يتم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي (AIGC)، مشيرةً إليه كحاجز كبير أمام الشمول الرقمي. باستخدام نهج مختلط، أجرت الدراسة أولاً مقابلات متعمقة مع 36 مستخدمًا كبيرًا لـ AIGC، وحددت 14 فئة أساسية من خلال نظرية مؤسسية. بعد ذلك، تم استخدام…
-
قابلية أنواع التقييم للمحتوى الذي تم إنشاؤه بواسطة الذكاء الاصطناعي في التعليم الرقمي للصحة وإدارة معلومات الصحة: دراسة تجريبية شبه تجريبية Susceptibility of Assessment Types to AI-Generated Content in Digital Health and Health Information Management Education: Quasi-Experimental Pilot Study
2026 | المؤلف: Tafheem Ahmad Wani وآخرون | المجلة: JMIR Medical Education | المجال: المعلوماتية الصحية (Health Informatics)تستكشف الدراسة التجريبية أداء ChatGPT في أنواع التقييم المختلفة ضمن تعليم الصحة الرقمية وإدارة معلومات الصحة (DIGHIM)، مع التركيز على تأثير تعقيد المهام على جودة المخرجات التي تنتجها الذكاء الاصطناعي. تضمنت البحث تصميمًا شبه تجريبي يقارن استجابات ChatGPT لمساهمات الطلاب غير المعروفة الهوية عبر خمسة تنسيقات تقييم: تصميم حلول الصحة الرقمية، تحليل حالات الأعمال، التقييم…
-
الأدوات الرقمية للكتابة الأكاديمية: تحليل منهجي للدعم المعزز بالذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا Digital Tools for Academic Writing: A Systematic Analysis of AI and Technology-Enhanced Support
2026 | المؤلف: Batuhan Selvi وآخرون | المجلة: Türkiye Eğitim Dergisi | المجال: تاريخ وفلسفة العلوم (History and Philosophy of Science)تقدم هذه الورقة البحثية تحليلًا شاملاً للأدوات الرقمية التي تدعم عملية الكتابة والنشر الأكاديمي، مصنفة 46 أداة إلى عشر مجموعات وظيفية، بما في ذلك العصف الذهني، مساعدة البحث، دعم الكتابة، الترجمة، فحص القواعد، كشف الانتحال، إدارة الاقتباسات، تصور البيانات، تنسيق الوثائق، ومنصات التعاون. تشير النتائج إلى أن الأدوات المدعومة بالذكاء الاصطناعي (43%) أكثر انتشارًا من…