الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: مدرس
-
هل الذكاء الاصطناعي يعرف الأفضل؟ مفارقة الخبرة والاعتماد على الذكاء الاصطناعي والأداء في مهام اتخاذ القرار في التعليم
2026 | المؤلف: Eason Chen وآخرون | المجلة: Proceedings of the LAK26: 16th International Learning Analytics and Knowledge Conference | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تستكشف هذه الدراسة التجريبية تقييم استجابات مدح المعلم من قبل المعلمين ذوي الخبرة (الخبراء) وغير المعلمين (المبتدئين) باستخدام واجهات دعم القرار المدعومة بالذكاء الاصطناعي مع أنماط تفسير متنوعة. تحدد الأبحاث أنماط الاعتماد البشري على الذكاء الاصطناعي، مصنفة أخطاء التفاعل إلى اعتماد مفرط (قبول اقتراحات غير صحيحة من الذكاء الاصطناعي) وعدم اعتماد (رفض اقتراحات صحيحة من…
-
استخدام ChatGPT كمدرس افتراضي لتحسين فعالية التحدث لدى متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية
2025 | المؤلف: Bünyamin Celik وآخرون | المجلة: Australian Journal of Applied Linguistics | المجال: الذكاء الاصطناعي (Artificial Intelligence)تبحث هذه الدراسة في تأثير ChatGPT على تعزيز كفاءة التحدث الذاتية (SE) بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في التعليم العالي. أجريت الدراسة على مدى ثمانية أسابيع مع 44 طالبًا في السنة الثانية في دروس اللغة الإنجليزية المتقدمة في أربيل، العراق، وشملت مجموعة ضابطة شاركت في جلسات التحدث التقليدية ومجموعة تجريبية استخدمت ChatGPT كمدرس…
