في سياق التحول الأخير في الصين نحو التعليم العالي الشامل، تحقق هذه الدراسة في التفاعل بين دافع التعلم، والانخراط في التعلم، وفعالية التعلم، مع الأخذ في الاعتبار أيضًا الدور الوسيط لسمات شخصية الطلاب. تكشف النتائج أن دافع التعلم يعزز بشكل كبير فعالية التعلم ويؤثر إيجابيًا على الانخراط في التعلم. علاوة على ذلك، يظهر أن الانخراط…

تجري هذه الدراسة تحليلًا مقارنًا للتعلم عن بُعد عبر الإنترنت والتعليم التقليدي الشخصي في جامعة الملك سعود، مع التركيز على تأثيرهما على إنجاز الطلاب. البحث ذو صلة خاصة بالنظر إلى الانتقال المتسارع إلى التعلم عبر الإنترنت بسبب جائحة COVID-19. من خلال فحص درجات الاختبارات النهائية للطلاب الجدد عبر خمسة مقررات أساسية خلال العامين الأكاديميين 2020…