الأبحاث ضمن الموضوع : التعلم عبر الإنترنت والمختلط
-
دمج التقنيات الناشئة في بيئات التعلم الافتراضية: دراسة مقارنة للاحتياجات المدركة بين الجامعات المفتوحة في خمس دول من جنوب شرق آسيا
2026 | المؤلف: Roberto B. Figueroa Jr. | المجلة: The Journal of Educators Online | المجال: التربية (Education)تتناول هذه الدراسة ضرورة تزويد المتعلمين بالمعرفة حول التقدم التكنولوجي المرتبط بالثورة الصناعية الرابعة (4IR). تدرس بشكل خاص وجهات نظر طلاب الجامعات المفتوحة حول اعتماد وفعالية بيئات التعلم الافتراضية المعتمدة على التكنولوجيا. تركز البحث على خمس جامعات مفتوحة رائدة في جنوب شرق آسيا، بهدف جمع رؤى حول كيفية إدراك هؤلاء الطلاب والتفاعل مع التقنيات التعليمية…
-
استعادة البيداغوجيا في بيئات التعلم الافتراضية: وجهات نظر المعلمين والطلاب
2026 | المؤلف: M MCGUIRE | المجلة: Teaching in Higher Education | المجال: التربية (Education)تستقصي الدراسة فعالية بيئات التعلم الافتراضية (VLEs) في تعزيز التعلم الشخصي وسط تراجع الموارد في التعليم العالي. أجريت الدراسة عبر 21 مؤسسة في المملكة المتحدة مع 583 طالبًا و25 معلمًا، وتبرز الأبحاث الطولية فوائد الدروس الرقمية المنظمة التي تتضمن تحديات، وإعادة محاولات متكررة، وتعليقات آلية. تشير النتائج إلى أن هذا النهج لا يعزز فقط دافعية…
-
تقييم مشاركة الطلاب باستخدام التعلم العميق متعدد الأنماط
2025 | المؤلف: Lijuan Yan وآخرون | المجلة: PLoS ONE | المجال: التربية (Education)تقدم ورقة البحث إطار عمل للتعلم العميق متعدد الأنماط مصمم لتقييم تفاعل الطلاب في بيئات التعلم المدمجة. يدمج هذا الإطار بيانات من ثلاثة أنماط—فيديو، نص، وسجلات—لاستخراج مؤشرات التفاعل وتقييم مستويات التفاعل باستخدام نماذج التعلم العميق. الابتكار الرئيسي هو تطبيق رسم خرائط حجم التدرج، الذي يعزز التمييز بين التغيرات الدقيقة في التفاعل. تؤكد الدراسات التجريبية فعالية…
-
تعزيز دافع الطلاب وكفاءاتهم: دمج التعلم الإلكتروني، والقدرة التكنولوجية، والتوافق الثقافي
2025 | المؤلف: Boumedyen Shannaq وآخرون | المجلة: Emerging Science Journal | المجال: التربية (Education)تستقصي هذه الدراسة دمج الابتكار المفتوح في التعليم، مع التركيز على أدوار الكفاءة التكنولوجية (TL) والتوافق الثقافي (CC) في تعزيز إدارة التعليم والسياسات في عمان. من خلال استقصاء 1,436 طالبًا، تستخدم البحث أساليب المربعات الصغرى الجزئية ونمذجة المعادلات الهيكلية لتحليل كيفية تأثير TL و CC على العلاقات بين طرق التواصل وجهًا لوجه (HFtFCM)، وإدراك الطلاب…
-
مجتمع البحث: جسر يربط بين الدافع والتنظيم الذاتي والرضا عن التعلم الإلكتروني
2025 | المؤلف: Mohammadreza Farrokhnia وآخرون | المجلة: The Internet and Higher Education | المجال: التربية (Education)تبحث هذه الورقة البحثية في العلاقة بين رضا المتعلم في بيئات التعلم الإلكتروني وعاملين فرديين: الدافع والتنظيم الذاتي. بينما ركزت الدراسات السابقة بشكل أساسي على تحديد العوامل التي تتنبأ بالرضا، تؤكد هذه الدراسة على الآليات التي تؤثر من خلالها هذه العوامل على الرضا. يقترح المؤلفون أن كلاً من الدافع والتنظيم الذاتي يؤثران بشكل مباشر على…
-
التعلم التعاوني عبر الإنترنت في التعليم العالي – جودة التفاعل الرقمي والارتباطات مع العوامل الفردية والجماعية
2024 | المؤلف: Anabel Bach وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: التربية (Education)تبحث ورقة البحث في ديناميات التعلم التعاوني عبر الإنترنت، لا سيما في سياق جائحة COVID-19، عندما انتقلت الجامعات إلى المنصات الرقمية. تؤكد على أهمية التفاعل عالي الجودة بين أعضاء المجموعة، وهو أمر أساسي لنجاح التعلم التعاوني. تستند الدراسة إلى نموذج نظري يصنف جودة التفاعل إلى ثلاثة أبعاد: الأنشطة الجماعية المعرفية (مثل تنشيط المعرفة السابقة والتفاعل)،…
-
نماذج التعلم الهجين والمختلط: الابتكارات، التحديات، والاتجاهات المستقبلية في التعليم
2024 | المؤلف: Robert Mulenga وآخرون | المجلة: Acta Pedagogia Asiana | المجال: التربية (Education)يتناول هذا القسم التأثير التحويلي لنماذج التعلم الهجين والمختلط على الممارسات التعليمية، خاصة في سياق التقدم التكنولوجي الأخير والتحولات التربوية. تدمج هذه النماذج التعلم الشخصي والتعلم عبر الإنترنت، مستفيدة من أدوات مثل الذكاء الاصطناعي (AI)، ومنصات التعلم التكيفية، والواقع الافتراضي (VR) لإنشاء تجارب تعليمية مخصصة وتفاعلية. تسلط المراجعة الضوء على أهمية الأساليب المتمحورة حول الطالب،…
-
العوامل الرئيسية المؤثرة على الأداء الأكاديمي للطلاب
2024 | المؤلف: Ibrahim Baba Suleiman وآخرون | المجلة: Journal of Electrical Systems and Information Technology | المجال: التربية (Education)تستكشف ورقة البحث الطبيعة متعددة الأوجه للإنجاز الأكاديمي، مع التأكيد على أهمية تحديد وفهم العوامل المختلفة التي تؤثر على أداء الطلاب. تسلط الضوء على نقص إطار عمل متماسك لمعالجة النجاح الأكاديمي، مما يعيق التدخلات الفعالة من قبل المعلمين وصانعي السياسات. من خلال استخدام الانحدار الخطي كنموذج تحليلي رئيسي، تحقق الدراسة دقة ملحوظة تبلغ 98% في…
-
تعريف التعلم الدولي التعاوني عبر الإنترنت (COIL) وتمييزه عن التبادل الافتراضي
2024 | المؤلف: Simone Hackett وآخرون | المجلة: TechTrends | المجال: التربية (Education)يوفر هذا القسم نظرة عامة على التعلم الدولي التعاوني عبر الإنترنت (COIL) ضمن السياق الأوسع للتبادل الافتراضي (VE). يسلط الضوء على الاستخدام المتزايد لمصطلح VE لتوحيد الممارسات المختلفة في التعليم العالي، مع التأكيد على أن التركيز المميز لـ COIL على التعلم التعاوني والثقافي يجعله متميزًا عن مبادرات VE الأخرى. يجادل المؤلفون بأن الاستخدام المتبادل لـ…
-
إشراك الطلاب في التعليم العالي باستخدام التكنولوجيا التعليمية
2024 | المؤلف: Mikkel Godsk وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: التربية (Education)تقدم المقالة تحليلًا شاملاً لدور التكنولوجيا التعليمية في تعزيز مشاركة الطلاب في التعليم العالي، مستمدة من مراجعة أدبية واسعة النطاق. توضح 61 توصية قائمة على الأبحاث تهدف إلى الاستفادة من ثمانية أنواع من التكنولوجيا التعليمية لتعزيز المشاركة السلوكية والعاطفية والمعرفية بين الطلاب. تشير النتائج إلى أن بعض التقنيات تظهر إمكانات أكبر للمشاركة، خاصة عندما تسهل…