الأبحاث ضمن الموضوع : تحديات وحلول التعليم الدكتوراه
-
“احصل على دكتوراه واخرج”: هل هذه حقًا الرصاصة الفضية؟ رؤى حول المسيرات الأكاديمية بعد الدكتوراه من شرق وسط أوروبا
2026 | المؤلف: Zsolt Tibor Kosztyán وآخرون | المجلة: Scientometrics | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تبحث الورقة البحثية في الآثار طويلة الأمد لعلاقات الموجهين والطلاب على الإنتاجية الأكاديمية وتقدم المهنة للاقتصاديين المرتبطين بالأكاديمية الهنغارية للعلوم. من خلال تحليل شبكة تضم 1,334 فردًا، بما في ذلك حاملي شهادات الدكتوراه الخريجين وطلاب الدكتوراه الحاليين، تستخدم الدراسة نظرية الشبكات والتقنيات الإحصائية لاستكشاف كيفية تأثير العلاقات المستمرة مع المشرفين على نتائج المهنة. تكشف النتائج…
-
عبور الحدود، وبناء الجسور: حالة تأملية للإشراف المشترك بين التخصصات في الدكتوراه في علوم الصحة والتعليم
2026 | المؤلف: Rowena Naidoo وآخرون | المجلة: Transformation in Higher Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تقدم هذه المقالة حسابًا تأمليًا عن الإشراف المشترك على دراسة دكتوراه تدمج عناصر من علوم الصحة (تحديدًا علوم الرياضة) والتعليم، والتي بدأها محاضر في التربية البدنية يسعى للحصول على درجة الدكتوراه. تؤكد البحث على إنشاء مساحة فكرية متعددة التخصصات، مع التركيز على عملية الإشراف بدلاً من أطروحة الدكتوراه نفسها. تستكشف كيف تؤثر الممارسات متعددة التخصصات…
-
علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف وتأثيراتها: منظور نموذج العلاقة بين الأفراد
2025 | المؤلف: Yingxiu Li وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تدرس هذه الدراسة علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف وتأثيراتها على كلا الطرفين، باستخدام نهج نوعي. شارك عينة من 50 طالب دكتوراه و11 مشرفًا من هونغ كونغ في مجموعات تركيز ومقابلات فردية، مسترشدين بنموذج العلاقة الشخصية. فحصت الأبحاث تصورات الطلاب لثمانية أنماط علاقة متميزة وتأثيرها على نتائج مختلفة. تشير النتائج إلى أن طبيعة علاقة طالب الدكتوراه بالمشرف…
-
تأثير الكفاءة الذاتية البحثية والانخراط في التعلم على إنجاز طلاب الدكتوراه في التعليم
2025 | المؤلف: Haifei Miao وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين الكفاءة الذاتية في البحث والإنجاز الأكاديمي بين طلاب دكتوراه التعليم (Ed.D)، مع التركيز على الدور الوسيط للانخراط في التعلم. مستندة إلى نظرية التعلم الاجتماعي المعرفي، شملت الدراسة 310 مشاركًا واستخدمت معاملات الارتباط لبيرسون لتحليل الروابط بين الكفاءة الذاتية في البحث، والانخراط في التعلم، والأداء الأكاديمي. أظهرت النتائج وجود ارتباطات إيجابية…