تستكشف هذه الدراسة التفاعل بين الدعم الاجتماعي وقلق الأداء الموسيقي بين طلاب الجامعات الموسيقية في الصين، في إطار نظرية الإدراك الاجتماعي ونظرية التحفيز-التنظيم-الاستجابة. شملت الدراسة 483 طالبًا دراسات عليا وبكالوريوس، وحددت ثلاثة متغيرات مستقلة – دعم الوالدين، دعم المعلمين، ودعم الأقران – إلى جانب وسيطين، الذكاء العاطفي والكفاءة الذاتية، ومتغير تابع واحد، قلق الأداء الموسيقي.…

تدرس هذه الدراسة العلاقات المعقدة بين قلق الأداء الموسيقي (MPA) والكفاءة الذاتية وتوقعات المستقبل المهني بين طلاب الموسيقى في الصين. شملت الدراسة 340 طالبًا من المدارس الثانوية من ثلاث مدارس موسيقية، واستخدمت استبيان قلق الأداء الموسيقي للمراهقين (MPAI-A) واستبيان الكفاءة الذاتية واستبيان مستقبلات المهنة (CFI) لجمع البيانات. تكشف النتائج عن وجود علاقة سلبية بين MPA…

تستكشف هذه الدراسة عبر الثقافات القيم المختلفة التي يضعها الآباء على التعليم الموسيقي الخاص بأطفالهم في غويلين، الصين، وتامبا، فلوريدا، الولايات المتحدة الأمريكية. مسترشدة بسؤالين رئيسيين للبحث، تستكشف الدراسة كيف يدرك الآباء في هذه المناطق ويقيمون تعلم أطفالهم الموسيقي وما إذا كانت هذه القيم تختلف عبر السياقات الثقافية. شملت المشاركين عائلات لديها أطفال تتراوح أعمارهم…