الأبحاث ضمن الموضوع : مراقبة الحركة والتزامن
-
ربط الميزات وارتكاب الأخطاء
2026 | المؤلف: Anna Foerster وآخرون | المجلة: Attention Perception & Psychophysics | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث الدراسة في ارتباط الميزات الإدراكية وميزات العمل في سياق الاستجابات الخاطئة. تفترض أن ميزات مثل اللون وموقع المحفزات، بالإضافة إلى اتجاه الأفعال، تمثل بشكل مستقل ولكن يمكن أن تصبح مترابطة من خلال تنفيذ العمل. في التجربة 1، تعيد الدراسة تكرار وتعميم النتائج السابقة المتعلقة بالعلاقة بين الاستجابات الخاطئة وآثارها. تستكشف التجربة 2 كيف ترتبط…
-
رابط التنسيق – العلاقة، من جديد: دراسة باستخدام تقنيات الترميز الآلي
2026 | المؤلف: Ken Fujiwara وآخرون | المجلة: Journal of Nonverbal Behavior | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تستكشف هذه الدراسة الديناميات غير اللفظية للعلاقة، مع التأكيد على أهمية التنسيق بين الأفراد بدلاً من الإشارات غير اللفظية المعزولة. باستخدام نهج الترميز الآلي القائم على الفيديو مع برنامج تقدير الوضع (OpenPose)، قام الباحثون بتquantifying التزامن التفاعلي من خلال إيقاعات التفاعل والحركات المتزامنة، بينما تم تقييم مطابقة السلوك من خلال عكس الوضع بناءً على زوايا…
-
معالجة الأجسام القابلة للتلاعب تكشف عن توقيعات عصبية وسلوكية مميزة للخصائص البصرية والوظيفية وخصائص التلاعب
2026 | المؤلف: Daniela Valério وآخرون | المجلة: Communications Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تبحث هذه الدراسة في كيفية معالجة البشر للمعلومات المتعلقة بالأشياء القابلة للتلاعب من خلال فحص ثلاثة أنواع مترابطة من المعرفة: المظهر البصري، طريقة التلاعب، والغرض الوظيفي. باستخدام نموذج الإفراج عن التكيف، شملت الدراسة تجارب سلوكية وتجارب تصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) مع المشاركين لتقييم كيفية تأثير تشابه الأشياء ضمن كل نوع من المعرفة على الاستجابات…
-
الأساس التجريبي للمفاهيم: دمج الحسابات المجسدة والنشطة
2026 | المؤلف: T Fuchs | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تقدم الورقة منظورًا متجسدًا وفعّالًا حول المفاهيم اللغوية لمعالجة مشكلة “التوسع”، والتي تتعلق بالانتقال من التجارب المتجسدة إلى الفكر الرمزي والمجرد. إنها تدمج رؤى من الظواهر، وعلم الأعصاب، ونظرية الاستعارة المفهومية، والفعالية، وتفترض أن المفاهيم الملموسة (مثل “كرسي”، “طاولة”) تنشأ من التفاعلات الحسية الحركية مع البيئة، بينما تتطور المفاهيم المجردة (مثل “فضاء”، “زمن”، “حقيقة”) من…
-
إعادة بناء اللغة التوليدية من تسجيلات الدماغ
2025 | المؤلف: Ziyi Ye وآخرون | المجلة: Communications Biology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تتناول الأبحاث تحدي إعادة بناء اللغة من تسجيلات الدماغ غير الغازية، والتي تم التعامل معها تقليديًا من خلال طرق التصنيف التي تعتمد على مرشحات اللغة المُعدة مسبقًا. يقترح المؤلفون طريقة جديدة للتوليد الذاتي تعتمد على تمثيلات تم فك تشفيرها من التصوير بالرنين المغناطيسي الوظيفي (fMRI) كمدخل مباشر لنموذج لغة كبير (LLM). تلغي هذه الطريقة الحاجة…
-
توافق تمثيلات الدماغ وتمثيلات السياق الاصطناعية في اللغة الطبيعية يشير إلى أنماط هندسية شائعة
2024 | المؤلف: Ariel Goldstein وآخرون | المجلة: Nature Communications | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)يقدم القسم دراسة تستقصي العلاقة بين التضمينات السياقية من نماذج اللغة العميقة (DLMs) والتمثيلات العصبية للغة في الدماغ البشري، تحديدًا داخل التلافيف الجبهية السفلية (IFG). يفترض المؤلفون أنه، على غرار DLMs، يستخدم الدماغ مساحة تضمين مستمرة لتمثيل اللغة. لاستكشاف ذلك، قاموا بتسجيل النشاط العصبي من ثلاثة مشاركين باستخدام مصفوفات داخل الجمجمة كثيفة أثناء استماعهم إلى…
-
مسارات البحث الداعمة للإدراك الجسدي في التعلم والتعليم
2024 | المؤلف: Juan C. Castro-Alonso وآخرون | المجلة: Educational Psychology Review | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تقدم هذه القسم نظرة عامة على دور الإدراك المجسد في تعزيز التعلم والتعليم، مع التأكيد على الترابط بين المعالجة المعرفية والأنشطة الجسدية والبيئة. تحدد ستة مجالات بحثية توضح كيف يمكن أن تسهل صنع ومراقبة الحركات البشرية—مثل الإيماءات والتلاعب بالأشياء—عملية التعلم. تشمل هذه المجالات النشاط البدني، التعلم التوليدي، الإدراك المحمل، المعالجة المتخصصة، الإشارة، والإدراك الاجتماعي. يرتبط…
-
تعريفات توافقية للإدراك-الفعل-الاندماج في التحكم في الحركة
2024 | المؤلف: Christian Frings وآخرون | المجلة: Communications Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)تناقش هذه الفقرة الحاجة الملحة لمصطلحات موحدة في مجال التحكم في الحركة، لا سيما فيما يتعلق بدمج الإدراك والحركة. يجادل المؤلفون بأن عدم وجود لغة دقيقة أدى إلى سوء الفهم وأعاق التقدم العلمي، خاصة في علم النفس المعرفي حيث انتشرت النقاشات الخاصة بالنماذج. يقترحون تعريفات متفق عليها للمفاهيم الرئيسية في التحكم في الحركة، مستندين إلى…