DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmen.0000447
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41662069
تاريخ النشر: 2026-01-12
المؤلف: Ernesto Isaac Lara وآخرون
الموضوع الرئيسي: الصحة النفسية ومشاركة المرضى
نظرة عامة
في عام 2015، بدأت إدارة إساءة استخدام المواد والخدمات الصحية العقلية (SAMHSA) مشروعًا لتعريف الكفاءات الأساسية اللازمة للأفراد الذين يقدمون خدمات الدعم من الأقران لأولئك الذين يتعافون من حالات الصحة العقلية أو استخدام المواد. كانت هذه الجهود، جزءًا من استراتيجية مركز المساعدة التقنية لجلب دعم التعافي إلى النطاق (BRSS TACS)، تتضمن التعاون مع مجموعة متنوعة من أصحاب المصلحة من حركات الصحة العقلية والتعافي من استخدام المواد، بالإضافة إلى خبراء في الموضوع. تم إتاحة مسودة الكفاءات الناتجة للتعليق العام، مما أدى إلى مجموعة مصقولة من الكفاءات الأساسية التي تهدف إلى أن تكون قابلة للتطبيق عبر أدوار دعم الأقران المختلفة، بما في ذلك المتخصصين في الأقران، ومدربي التعافي، ومقدمي دعم الآباء.
يؤكد الوثيقة أن هذه الكفاءات الأساسية هي أساسية وقد لا تشمل جميع المهارات اللازمة لكل سياق يتم فيه تقديم الدعم من الأقران. مع تطور مشهد دعم الأقران، ستكون التحديثات الدورية لهذه الكفاءات ضرورية. علاوة على ذلك، هناك اعتراف بالحاجة إلى تطوير كفاءات إضافية مصممة لتناسب إعدادات معينة (مثل: السريرية، التعليمية، أو الإصلاحية) والسكان (مثل: الأسر، المحاربين القدامى، أو المجتمعات الريفية) لتعزيز فعالية خدمات دعم الأقران. يتميز دور العاملين من الأقران بالتمكين المتبادل والفهم المشترك، والمشاركة في أنشطة مثل المناصرة، وربط الموارد، وبناء المجتمع.
نقاش
يسلط النقاش حول الكفاءات الأساسية للعاملين من الأقران في خدمات الصحة السلوكية الضوء على دورهم الأساسي في توجيه ممارسات الدعم الفعالة من الأقران. تخدم هذه الكفاءات وظائف متعددة، بما في ذلك إبلاغ برامج التدريب، وتحديد معايير الشهادات، والمساعدة في تقييم الأداء لكل من المشرفين والعاملين من الأقران. من المهم أنها مصممة لتسهيل الدخول إلى قوة العمل من الأقران دون خلق حواجز، مما يعزز تطوير المهارات المستمر والنمو المهني.
تستند الكفاءات الأساسية إلى مبادئ أساسية من مجتمع مستهلكي الصحة العقلية ومجتمعات التعافي من استخدام المواد، مما يبرز نهجًا موجهًا نحو التعافي، ومركزًا على الشخص، وطوعيًا، ومركزًا على العلاقات، ومستنيرًا بالصدمات. يتم تصنيف الكفاءات إلى عدة مجالات، مثل: جذب الأقران، وتقديم الدعم، ومشاركة التجارب الحياتية، وتخصيص الدعم، ودعم تخطيط التعافي. يحدد كل فئة مهارات وإجراءات محددة يجب على العاملين من الأقران تطويرها، مثل: بدء العلاقات، والتحقق من التجارب، والدفاع عن حقوق الأقران. لا يعزز هذا الإطار المنظم فعالية دعم الأقران فحسب، بل يعزز أيضًا بيئة تعاونية تحترم الرحلات الفريدة للتعافي للأفراد.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pmen.0000447
PMID: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/41662069
Publication Date: 2026-01-12
Author(s): Ernesto Isaac Lara et al.
Primary Topic: Mental Health and Patient Involvement
Overview
In 2015, the Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA) initiated a project to define the Core Competencies necessary for individuals providing peer support services to those in recovery from mental health or substance use conditions. This effort, part of the Bringing Recovery Supports to Scale Technical Assistance Center Strategy (BRSS TACS), involved collaboration with diverse stakeholders from the mental health and substance use recovery movements, as well as subject matter experts. The resulting draft competencies were made available for public comment, leading to a refined set of Core Competencies that are intended to be applicable across various peer support roles, including peer specialists, recovery coaches, and parent support providers.
The document emphasizes that these Core Competencies are foundational and may not encompass all necessary skills for every context in which peer support is delivered. As the landscape of peer support evolves, periodic updates to these competencies will be necessary. Furthermore, there is a recognition of the need to develop additional competencies tailored to specific settings (e.g., clinical, educational, or correctional) and populations (e.g., families, veterans, or rural communities) to enhance the effectiveness of peer support services. The role of peer workers is characterized by mutual empowerment and shared understanding, engaging in activities such as advocacy, resource linkage, and community building.
Discussion
The discussion on Core Competencies for peer workers in behavioral health services highlights their essential role in guiding effective peer support practices. These competencies serve multiple functions, including informing training programs, establishing certification standards, and aiding in performance evaluations for both supervisors and peer workers. Importantly, they are designed to facilitate entry into the peer workforce without creating barriers, thereby promoting ongoing skill development and professional growth.
The Core Competencies are grounded in foundational principles from the mental health consumer and substance use recovery communities, emphasizing a recovery-oriented, person-centered, voluntary, relationship-focused, and trauma-informed approach. The competencies are categorized into several areas, such as engaging peers, providing support, sharing lived experiences, personalizing support, and supporting recovery planning. Each category outlines specific skills and actions that peer workers should develop, such as initiating relationships, validating experiences, and advocating for peers’ rights. This structured framework not only enhances the effectiveness of peer support but also fosters a collaborative environment that respects the unique recovery journeys of individuals.