الأبحاث في مجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)
-
ألعاب الفيديو من أجل الخير: تعزيز التعاطف وتقليل التحيز الضمني تجاه ضحايا العنف القائم على النوع الاجتماعي من خلال اتخاذ وجهات نظر نشطة
2025 | المؤلف: Sweeney Jing Li وآخرون | المجلة: Entertainment Computing | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة إمكانية ألعاب الفيديو كأداة لتعزيز التعاطف وتقليل التحيز تجاه ضحايا العنف القائم على النوع الاجتماعي. أجريت الدراسة على عينة من 166 مشاركًا، وكشفت التجربة المعملية أن اللاعبين الذين تبنوا وجهة نظر ضحية العنف القائم على النوع الاجتماعي في لعبة فيديو قد عانوا من تجسيد أكبر للشخصية، مما أدى بعد ذلك إلى زيادة…
-
استكشاف دور تبديل اللغة في ديناميات الفصول الدراسية متعددة اللغات: دراسة مقارنة للمواقف والممارسات بين طلاب الجامعات في الفلبين
2025 | المؤلف: Mario Maranan وآخرون | المجلة: JPAIR Multidisciplinary Research | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة استخدام وتصورات التبديل اللغوي بين طلاب الجامعات في الفلبين، مع التأكيد على أهميته في تعزيز التعليم الشامل والعادل ضمن إطار متعدد اللغات. من خلال استخدام تصميم بحث وصفي ارتباطي، جمع الباحثون البيانات من خلال استبيان عبر الإنترنت من عينة عشوائية تضم 205 طلاب من ثلاث جامعات. ركز الاستبيان على تكرار التبديل اللغوي…
-
إعادة النظر في تصورات متعلمي اللغة الإنجليزية الصينية حول الإنجليزية كلغة عالمية: دراسة حالة نوعية
2025 | المؤلف: Huashan Lu وآخرون | المجلة: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف ورقة البحث الآثار الاجتماعية اللغوية للغة الإنجليزية كلغة عالمية، مع التركيز بشكل خاص على تصورات طلاب الجامعات الصينية حول الإنجليزية العالمية (GE). تسلط الدراسة الضوء على تحول في الأساليب التربوية من نماذج المتحدثين الأصليين التقليدية إلى بيداغوجيا مستندة إلى GE، مما يبرز الحاجة إلى أن تعطي تعليم اللغة الإنجليزية (ELT) الأولوية للتفاهم المتبادل على…
-
الكتابة بلغة ثانية باستخدام الذكاء الاصطناعي: تصورات ومشاركة متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين
2025 | المؤلف: Xiaoyi Tang | المجلة: English Language Teaching | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة تصورات وتفاعل متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في الصين مع أدوات الكتابة المدعومة بالذكاء الاصطناعي، باستخدام تحليل موضوعي نوعي للبيانات من 80 طالبًا في السنة الأولى في جامعة في جنوب الصين. تشير النتائج إلى أن الطلاب يرون أن الذكاء الاصطناعي يعزز بشكل كبير جودة الكتابة وكفاءتها عبر أربعة مجالات: تحسين اللغة،…
-
من البيكسلات إلى النثر: آراء المعلمين حول قوة الصور الرقمية في تطوير اللغة المبكرة
2025 | المؤلف: Rommel AlAli وآخرون | المجلة: Forum for Linguistic Studies | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة دور الصور الرقمية في تعزيز تطوير اللغة بين المتعلمين الصغار، استنادًا إلى رؤى من 856 معلمًا في المرحلة الابتدائية في الرياض، المملكة العربية السعودية، وعمان، الأردن. باستخدام استبيان تم التحقق من صحته، تشير نتائج البحث إلى أن الصور الرقمية تساعد بشكل كبير في اكتساب المفردات، والاستماع، وفهم القراءة. أفاد المعلمون أن مثل…
-
كشف تحديات طلاب الهندسة واستراتيجيات التكيف في التعليم باللغة الإنجليزية: دراسة باستخدام منهجية Q
2025 | المؤلف: Vararin Charoenpornsook وآخرون | المجلة: Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تبحث ورقة البحث في التحديات التي يواجهها طلاب الهندسة في التعليم باللغة الإنجليزية (EMI) في جامعة تايلاندية والاستراتيجيات التي يستخدمونها للتكيف. باستخدام منهجية Q، شملت الدراسة 47 مشاركًا شاركوا في مهام فرز Q ومقابلات للتعبير عن تجاربهم الذاتية. أظهرت التحليلات أن الطلاب يواجهون تحديات ثقافية ولغوية وهيكلية ومؤسسية متنوعة، حيث تعتبر استراتيجيات التكيف التي تركز…
-
محو الأمية الإعلامية في عصر رقمي: تقييم الوضع وتمكين العمل
2025 | المؤلف: Leen d’Haenens وآخرون | المجلة: Media and Communication | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتضمن هذه القضية الموضوعية 12 مقالة تبحث في التأثير التحويلي لمحو الأمية الإعلامية، والمهارات الرقمية، وتدخلات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات عبر مختلف الفئات السكانية، بما في ذلك المراهقين والشباب ذوي الإعاقات، فضلاً عن موظفي الجامعات والمعلمين المهنيين. تقدم المجموعة نظرة شاملة على مشهد البحث الحالي، مع مراجعات منهجية واستكشافية، ودراسات تجريبية، وأطر قياس مبتكرة. تسلط الضوء…
-
من الترجمة الحدسية إلى الاستراتيجية: رؤى من فصول اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في فيتنام
2025 | المؤلف: Ngo Cong‐Lem | المجلة: PROFILE Issues in Teachers Professional Development | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تقدم هذه المقالة دراسة حالة نوعية تفحص ممارسات الترجمة اللغوية لمعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) الفيتناميين، من خلال إطار نظرية النشاط الثقافي التاريخي المتكاملة (iCHAT). تم جمع البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة، وملاحظات في الفصول الدراسية، ومقابلات متابعة مع ثلاثة معلمين في جامعة عامة في فيتنام. تكشف النتائج أن الترجمة اللغوية تخدم وظائف…
-
“نحن بالفعل خبراء في المدرسة، أليس كذلك؟”: دعم بناء الطلاب لسيناريوهات المدارس المستقبلية
2025 | المؤلف: Neil Selwyn وآخرون | المجلة: Futures | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تتناول الورقة البحثية مشاركة طلاب المدارس الثانوية (الأعمار 12-14) في تصور نماذج التعليم المستقبلية، مع تسليط الضوء على أهمية دمج وجهات نظر متنوعة في الخطاب التعليمي. من خلال البحث التجريبي، تكشف أن تصورات الطلاب للمدارس المستقبلية غالبًا ما تعكس الهياكل التعليمية الحالية بدلاً من التحولات الجذرية. تتأثر رؤاهم بالممارسات اليومية التي تركز على الرعاية والأمان…