الأبحاث في مجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)
-
العلاقة الثنائية الاتجاه بين الصحة النفسية وإصابات الرياضة لدى المراهقين: مراجعة منهجية وتحليل تلوي
Bidirectional Relationship Between Mental Health and Sports Injury in Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis2026 | المؤلف: Athena R. W. Chow وآخرون | المجلة: Sports Medicine | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستعرض هذه المراجعة المنهجية والتحليل التلوي العلاقة الثنائية الاتجاه بين إصابات الرياضة والصحة النفسية بين المراهقين الذين تتراوح أعمارهم بين 10-24 عامًا. تسلط الدراسة الضوء على أن إصابات الرياضة مرتبطة بنتائج صحية نفسية أسوأ، بما في ذلك زيادة معدلات الاكتئاب والقلق، بينما على العكس، ترتبط الصحة النفسية السيئة بزيادة خطر التعرض لإصابات رياضية. من بين…
-
فعالية التدريب في الرياضات التنافسية للشباب والرياضات القتالية: تصورات الرياضيين والمدربين
Coaching effectiveness in competitive youth contact sports and martial arts: athletes’ and coaches’ perceptions2026 | المؤلف: İlayda Müjdeci وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة تطوير الرياضيين الشباب في الرياضات التلامسية وفنون القتال من خلال عدسة نموذج 4 Cs—الكفاءة، الثقة، الاتصال، والشخصية. شملت الدراسة 454 رياضيًا تتراوح أعمارهم بين 12-18 و45 مدربًا عبر رياضات مختلفة، واستخدمت مقاييس موثوقة لتقييم هذه النتائج بالنسبة للعمر، الجنس، المستوى التنافسي، وتاريخ الميلاد. أظهرت النتائج أن الرياضيين عمومًا حققوا درجات عالية في…
-
إثراء مجموعة المتعلمين الكوريين لتصحيح الأخطاء النحوية وتقييم الكتابة
Enriching the Korean learner corpus for grammatical error correction and writing assessment2026 | المؤلف: Jayoung Song وآخرون | المجلة: Language Resources and Evaluation | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تقدم هذه الورقة البحثية KoLLA v2.0، وهي مجموعة بيانات محسّنة للمتعلمين الكوريين مصممة لمعالجة ندرة الموارد لكتابة اللغة الكورية كلغة ثانية. تتضمن مجموعة البيانات المحدثة تعليقات متعددة المراجع لتصحيح الأخطاء النحوية (GEC) وتقييم المقالات بناءً على معايير، مما يجعلها الأولى من نوعها للغة الكورية. من خلال إضافة تصحيح بشري ثانٍ لكل جملة، تلتقط مجموعة البيانات…
-
أدوار التصوير المعرفي والدافع على التدفق: نهج المؤشرات المتعددة والأسباب المتعددة
The roles of cognitive and motivational imagery on flow: a multiple indicators multiple causes approach2026 | المؤلف: Seungmin Lee وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين قدرات التصوير المختلفة وتجربة التدفق في الرياضة، مع التأكيد على الطبيعة متعددة الأبعاد للتدفق التي غالبًا ما يتم تجاهلها. باستخدام نموذج المؤشرات المتعددة والأسباب المتعددة (MIMIC)، قامت الدراسة بتحليل بيانات ذاتية التقرير من 375 رياضيًا جامعيًا. أكدت تحليلات العوامل التأكيدية صحة القياسات المستخدمة. أشارت النتائج إلى أن قدرات التصوير التحفيزية…
-
انحياز اختيار العمر النسبي لا يترجم إلى ميزة في وقت اللعب: أدلة من دوري الدرجة الأولى الإيطالي لكرة القدم
Relative age selection bias does not translate into a playing-time advantage: evidence from Italian Serie A football2026 | المؤلف: Paolo Riccardo Brustio وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف الدراسة تأثيرات العمر النسبي (RAEs) في كرة القدم الإيطالية النخبوية (سيري أ)، مع تسليط الضوء على التحيز لصالح الرياضيين المولودين في وقت مبكر من سنة الاختيار. كانت أهداف البحث هي قياس انتشار وحجم تأثيرات العمر النسبي عبر فئات عمرية مختلفة، ومراكز اللعب، وترتيب الفرق، بالإضافة إلى تقييم تأثيرها على نتائج الاختيار والمشاركة، مثل ظهور…
-
المستويات، الملصقات، والاستراتيجيات: كيف تعزز المهام الرياضية الم gamified مشاركة الطلاب في المرحلة الابتدائية
Levels, stickers, and strategies: how gamified math tasks foster elementary student engagement2026 | المؤلف: Zilong Pan وآخرون | المجلة: Education and Information Technologies | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس هذه الدراسة المختلطة تأثيرات أنشطة حل المشكلات الم gamified على انخراط طلاب المرحلة الابتدائية في الرياضيات، مع التركيز على الأبعاد السلوكية والعاطفية والمعرفية. شملت الدراسة ثلاثة وثلاثين طالبًا في الصف الخامس وثلاثة معلمين رياضيات، واستخدمت منصة First in Math (FIM). أظهر تحليل البيانات الكمية من الاستطلاعات قبل وبعد التدخل، إلى جانب الرؤى النوعية من…
-
تعزيز فهم القراءة للغة الثانية من خلال تدخل الذكاء الاصطناعي: تحسين التفاعل لتعزيز التعلم الذاتي المنظم
Reinforcing L2 reading comprehension through artificial intelligence intervention: refining engagement to foster self-regulated learning2025 | المؤلف: Hanieh Shafiee Rad | المجلة: Smart Learning Environments | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تبحث هذه الدراسة في تأثير تدخلات الذكاء الاصطناعي (AI) على فهم القراءة، ومشاركة المتعلمين، والتعلم الذاتي المنظم في البيئات التعليمية. تم تطوير برنامج قائم على الذكاء الاصطناعي واختباره في بيئة صفية محكومة باستخدام نهج مختلط، يتضمن كل من التقييمات الكمية والمقابلات النوعية. أظهرت النتائج تحسينات كبيرة في فهم القراءة وسلوكيات التعلم الذاتي المنظم، مثل تحديد…
-
الإرشاد التفاعلي القائم على التكنولوجيا لتعزيز أداء التعلم والتنظيم الذاتي: نهج التعلم الذاتي المدعوم بالدردشة الآلية
Technology-based interactive guidance to promote learning performance and self-regulation: a chatbot-assisted self-regulated learning approach2025 | المؤلف: Yen-Fen Lee وآخرون | المجلة: Educational Technology Research and Development | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تناقش هذه القسم أهمية التعلم الذاتي المنظم (SRL) في تحسين نتائج المتعلمين، مع التأكيد على دور التأملات الجيدة في دورة SRL. يبرز التحدي الذي يواجهه المعلمون في تقديم ملاحظات فردية بسبب أحجام الفصول الكبيرة، مما يمكن أن يعيق عمليات التأمل لدى الطلاب. للتخفيف من هذه المشكلة، يقدم البحث نهج SRL مدعوم بالدردشة الآلية يوفر ملاحظات…
-
تقييم شامل للطرق الحالية لقياس الميتا معرفية
A comprehensive assessment of current methods for measuring metacognition2025 | المؤلف: Dobromir Rahnev | المجلة: Nature Communications | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)يقدم هذا القسم نظرة شاملة على مقاييس مختلفة للميتاكوجنيشن التي تم تقييمها في الدراسة. يوضح الجدول 1 هذه المقاييس، مع تفاصيل حول حساباتها والنماذج الأساسية المستخدمة لاشتقاقها. تشمل المقاييس الرئيسية الميتا-d’، وهو قيمة d’ التي تناسب أفضل منحنى خاصية التشغيل المستقبلية من النوع 2 (ROC)، وAUC2، الذي يمثل المساحة تحت منحنى ROC من النوع 2.…
-
كيف تعزز الألعاب التعليمية التعلم في التعليم العالي في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات: دراسة مختلطة المنهجيات
How gamification boosts learning in STEM higher education: a mixed methods study2025 | المؤلف: Margarita Ortiz‐Rojas وآخرون | المجلة: International Journal of STEM Education | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة آثار استخدام نظام الترتيب القائم على الألعاب على أداء التعلم لـ 175 طالبًا جامعيًا مسجلين في دورة حساب التفاضل والتكامل. تستخدم البحث نهجًا مختلطًا، يجمع بين تصميم شبه تجريبي قبل الاختبار وبعده مع مقابلات نوعية. تشير النتائج إلى أن الطلاب في البيئة الم gamified أظهروا تحسينًا ملحوظًا في أداء التعلم مقارنة بمجموعة…