الأبحاث في مجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)
-
الذكاء في أبعاد متعددة: إطار تطوري لدراسة الإدراك البشري
2026 | المؤلف: David C. Geary | المجلة: Intelligence & Cognitive Abilities | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)يقدم هذا القسم نظرة شاملة على التقدم في فهم القدرات الإدراكية البشرية وآليات الدماغ المرتبطة بها على مدى الـ 120 عامًا الماضية. وقد حددت الأبحاث الحديثة العوامل الوراثية والآليات الأساسية في الدماغ، مثل اللدونة المشبكية، التي تساهم في الإدراك البشري. ومع ذلك، ظهرت هذه الرؤى في سياق غير نظري إلى حد كبير، مدفوعة بالتقدم التكنولوجي…
-
تأثير الدعم الاجتماعي المدرك على القلق بين الطلاب الدوليين: الدور الوسيط للتكيف الاتصالي
2026 | المؤلف: Song Ly وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستقصي هذه الدراسة انتشار القلق بين الطلاب الدوليين ودور الدعم الاجتماعي المدرك والقدرة على التكيف في التخفيف من هذا القلق. أجريت في يونيو 2024 مع عينة من 198 طالبًا دوليًا من جامعة في هاربين، استخدمت البحث أدوات قياس متنوعة، بما في ذلك مقياس الاكتئاب والقلق والإجهاد ومقياس الدعم الاجتماعي المدرك متعدد الأبعاد. تم إجراء التحليلات…
-
أحدث التقنيات في تقييم التعب العقلي في قمرة القيادة باستخدام تكنولوجيا الاستشعار المرتدي على الرأس
2026 | المؤلف: Anneke Hamann وآخرون | المجلة: Frontiers in Neuroergonomics | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقدم هذه القسم نظرة شاملة على التحديات والتقدم في تقييم التعب العقلي (MF) في الطيران، مع التأكيد على التأثير الحاسم لـ MF على أداء الطيارين. يسلط الضوء على قيود المقاييس الذاتية التقليدية، التي، على الرغم من كونها فعالة من حيث التكلفة وسريعة، إلا أنها غير كافية للرصد المستمر بسبب مشكلات مثل التدخل والاعتماد على التقييم…
-
“تلك الأمسيات الدماغية – عندما لا يكشف القمر عن علامة”
2026 | المؤلف: Ian J. Deary وآخرون | المجلة: Intelligence & Cognitive Abilities | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تشير القسم المعنون “نظرة عامة” إلى أن المؤلفين قد تم دعوتهم لتقديم رد، على الرغم من أن السياق أو محتوى الدعوة المحدد غير مفصل في النص المقدم. وهذا يشير إلى أن المؤلفين يشاركون في نقاش أكاديمي أوسع أو يتناولون الانتقادات أو الأسئلة أو المناقشات التي أثارها علماء آخرون في مجالهم. من المحتمل أن يهدف طبيعة…
-
تأثير ترتيب الميلاد على استخدام الأطفال للوقت
2026 | المؤلف: Nicole Black وآخرون | المجلة: Journal of Economic Behavior & Organization | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس هذه الدراسة تأثير ترتيب الميلاد على تخصيص الأطفال للوقت للأنشطة الحيوية لتطوير رأس المال البشري، باستخدام دفاتر يومية مفصلة لاستخدام الوقت من الأطفال الأستراليين الذين تتراوح أعمارهم بين 2-15 عامًا. تشير النتائج إلى أن الأطفال المولودين في وقت لاحق في الأسر التي تضم طفلين أو ثلاثة يشاركون أقل في الأنشطة التنموية وأكثر في وسائل…
-
تعزيز الذكاء العاطفي والتنظيم الذاتي لدى طلاب المدارس الثانوية الموهوبين: أدلة تجريبية من برنامج تطوير المهارات الناعمة
2026 | المؤلف: A.E. Mukhametkairov وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تدرس الدراسة تطوير المهارات الاجتماعية والعاطفية والتنظيم الذاتي لدى المراهقين الموهوبين من خلال تدخل منظم في المهارات اللينة. أجريت الدراسة على مدى سبعة أسابيع مع 96 طالبًا موهوبًا تتراوح أعمارهم بين 15-16 عامًا في كازاخستان، وتم تقسيم المشاركين إلى مجموعة تجريبية، شاركت في أنشطة تركز على التأمل، والتعاطف، وإدارة الوقت، ومجموعة ضابطة استمرت في التعليم…
-
إطار تربوي تم التحقق منه تجريبياً لتقليل الحمل المعرفي في بيئات التعلم عبر الإنترنت
2026 | المؤلف: Nurul Afiqah Nordin وآخرون | المجلة: Iran Journal of Computer Science | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تبحث ورقة البحث في آثار المبادئ التربوية عبر الإنترنت على العبء المعرفي للطلاب خلال التعلم المنزلي، وخاصة في سياق الاضطرابات الناجمة عن جائحة COVID-19. مستندة إلى نظرية العبء المعرفي لسويلر، تصنف الدراسة العبء المعرفي إلى ثلاثة أبعاد: الداخلي، الخارجي، والذاتي. باستخدام نهج مختلط، تم جمع البيانات من 30 طالبًا في المدرسة الثانوية وعدد من المعلمين…
-
الدور الوسيط للوعي الميتا المعرفي في العلاقة بين كفاءة تدريس الرياضيات وقلق تدريس الرياضيات لدى المعلمين في مرحلة ما قبل الخدمة
2026 | المؤلف: Gizem Yücel وآخرون | المجلة: Journal of Pedagogical Research | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الدراسة الآليات العاطفية والمعرفية التي تسهم في قلق تدريس الرياضيات بين المعلمين المحتملين، مع التأكيد على الدور الوسيط للوعي الميتا معرفي. تهدف البحث إلى توضيح العلاقة بين كفاءة تدريس الرياضيات وتقليل قلق التدريس من خلال عمليات التنظيم المعرفي. تم استخدام نهج كمي، حيث تم جمع البيانات من 456 معلم رياضيات محتمل في برامج…
-
تجربة عشوائية محكومة للتدخل السلوكي عبر الإنترنت للنوم للأطفال المصابين بالصرع
2026 | المؤلف: Paul Gringras وآخرون | المجلة: Scientific Reports | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تقييمت هذه الدراسة الفعالية السريرية والتكلفة لتدخل النوم عبر الإنترنت (COSI) للآباء الذين لديهم أطفال تتراوح أعمارهم بين 4-12 عامًا يعانون من الصرع ومشاكل النوم، تم إجراؤها من خلال تجربة عشوائية محكومة غير مزدوجة، متعددة المراكز، عبر 26 عيادة خارجية في المملكة المتحدة. تم تسجيل 85 طفلًا وتوزيعهم عشوائيًا إما على الرعاية القياسية (SC) أو…
-
تصنيف نوع الجمل المدفوعة بالكلام في تشكري باستخدام طرق التعلم التقليدي ونقل المعرفة
2026 | المؤلف: Amalesh Gope وآخرون | المجلة: International Journal of Speech Technology | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)تستكشف هذه الورقة البحثية استخدام الميزات الصوتية من بيانات الكلام لتصنيف الجمل في اللغة النغمية المهددة Chokri، التي تفتقر إلى الموارد النصية الكافية. تستخدم الدراسة كل من تقنيات التعلم الآلي التقليدي وتقنيات التعلم الانتقالي لتقييم فعالية ميزات الكلام، وخاصة معاملات تردد ميل (MFCCs)، وكروما، وميزات طيفية أخرى. تكشف النتائج أن MFCCs وحدها، وكذلك عند دمجها…
