الأبحاث في مجلة: Instructional Science
-
العلاقات بين جودة التعليم المدركة من قبل الطلاب وثقة الطلاب في الرياضيات وإنجازهم في الرياضيات: دراسة للصف الرابع السويدي TIMSS 2019
2026 | المؤلف: Lena Asp وآخرون | المجلة: Instructional Science | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين جودة التعليم وإنجاز الطلاب في الرياضيات وثقتهم، مع التركيز بشكل خاص على تصورات الطلاب الأصغر سناً. بالاستناد إلى أبحاث فعالية التعليم، تفحص كيف تؤثر جوانب جودة التعليم—تحديدًا إدارة الفصل ووضوح التعليم—على النتائج الأكاديمية. استخدمت التحليل بيانات من الدورة السويدية لعام 2019 من دراسة الاتجاهات في الرياضيات والعلوم (TIMSS)، بمشاركة عينة…
-
ديناميات المشاعر المعرفية لطلاب الجامعات خلال التعلم القائم على الألعاب في دورة العلاقات الدولية
2026 | المؤلف: Elina Ketonen وآخرون | المجلة: Instructional Science | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تدرس الدراسة دور المشاعر المعرفية—مثل الفضول، والدهشة، والارتباك، والقلق—في التعلم القائم على الألعاب، وخاصة ضمن دورة في العلوم السياسية تستخدم لعبة الطاولة دبلوماسية. شملت الدراسة 22 طالبًا، واستخدمت نهجًا داخليًا موجهًا لقياس هذه المشاعر بشكل متكرر بعد كل جلسة. أظهرت النتائج أن جلسات اللعبة زادت بشكل كبير من جميع المشاعر المعرفية المقاسة، باستثناء الملل، مقارنة…
-
التربية الشاملة في الممارسة ضمن إطار أنظمة الدعم متعددة المستويات: بحث قائم على التصميم في فصل دراسي لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في الصين
2026 | المؤلف: Tong Lin وآخرون | المجلة: Instructional Science | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة البحثية المعتمدة على التصميم تنفيذ التربية الشاملة داخل فصل اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في مدرسة ابتدائية صينية، باستخدام طريقة الكفاءة التعليمية من خلال القراءة وسرد القصص (TPRS) ضمن إطار نظام الدعم متعدد المستويات (MTSS). تتناول البحث فجوة كبيرة في فهم كيفية دمج الممارسات الشاملة بشكل فعال في نظام التعليم الموجه نحو…