الأبحاث في مجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education
-
عدم تطابق العمل والتعليم وعقوبات الأجور Job–education mismatch and wage penalties
2026 | المؤلف: Thanh Van Nguyen وآخرون | المجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education | المجال: الاقتصاد والاقتصاد القياسي (Economics and Econometrics)تبحث هذه الورقة في العلاقة بين عدم توافق التعليم والوظيفة والفجوات في الأجور بين الخريجين في علوم التعليم وتدريب المعلمين في فيتنام. تميز الدراسة بين نوعين من عدم التوافق: عدم توافق مجال الدراسة وعدم التوافق الكامل، والذي يُعرف بأنه حدوث التعليم الزائد وعدم التوافق في المجال في نفس الوقت. ومن الجدير بالذكر أن البحث يكشف…
-
العوامل المؤثرة على اتخاذ القرارات من قبل أعضاء هيئة التدريس بشأن استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم العالي Factors influencing faculty decision-making on student use of generative AI in higher education
2026 | المؤلف: J.M Shalani Dilinika | المجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة كيف يتنقل أعضاء هيئة التدريس في برامج الدراسات العليا في علم المكتبات والمعلومات (LIS) في الولايات المتحدة عبر تعقيدات استخدام الطلاب للذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في التعليم العالي. باستخدام نظرية الأنظمة الاجتماعية التقنية ونظرية صنع المعنى، شملت الأبحاث تحليلًا موضوعيًا انعكاسيًا لمقابلات مع 15 عضو هيئة تدريس بدوام كامل. تكشف النتائج أن…
-
فعالية التعليم المستجيب ثقافياً بين طلاب التعليم Culturally responsive teaching self-efficacy among education students
2026 | المؤلف: Manuel Caingcoy | المجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education | المجال: التربية (Education)تستكشف هذه الدراسة المقطعية فعالية التعليم المستجيب ثقافياً (CRTSE) بين طلاب التعليم في مؤسسة تعليم المعلمين في الفلبين، بعد إكمالهم دورة بعنوان “دراسات ثقافية بوكيدنون، مع استراتيجيات في تعليم الشعوب الأصلية.” باستخدام مقياس تقييم ذاتي مكون من 40 عنصرًا، شملت الدراسة 44 مشاركًا أفادوا بفعالية عالية في التعليم المستجيب ثقافياً، مع استثناءات ملحوظة في مجالات…
-
الاستراتيجيات والمعتقدات والتحديات Strategies, beliefs, and challenges
2026 | المؤلف: Omar Baissane | المجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تستكشف هذه الدراسة النوعية تصورات استراتيجيات التعلم الذاتي التنظيم (SRL) والمعتقدات التحفيزية بين طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL) في المغرب. من خلال مقابلات شبه منظمة مع 25 مشاركًا، استخدم الباحثون تحليلًا موضوعيًا انعكاسيًا، مما أدى إلى تحديد أربعة مواضيع رئيسية: توجهات الأهداف، قيمة المهام وتصورات الكفاءة الذاتية، الاستراتيجيات المعرفية وما وراء المعرفية، وإدارة وقت…
-
كفاءة الذكاء الاصطناعي التوليدي ومشاركة الطلاب في التعليم العالي Generative AI Competence and Student Engagement in Higher Education
2026 | المؤلف: Samuel Nii Adamah Sampah وآخرون | المجلة: Journal of Interdisciplinary Studies in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة العلاقة بين كفاءة طلاب الجامعات في تطبيقات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) ومشاركتهم في بيئات التعلم المعززة بالذكاء الاصطناعي. من خلال استخدام مسح مقطعي لـ 262 طالبًا، تحدد الأبحاث كفاءة GenAI كعامل مباشر مهم في المشاركة، حيث تمثل 64.5% من تباينها (R² = 0.645). تكشف النتائج، المستمدة من تحليل PLS-SEM، أن هذه العلاقة…