الأبحاث في مجلة: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras
-
إعادة النظر في تصورات متعلمي اللغة الإنجليزية الصينية حول الإنجليزية كلغة عالمية: دراسة حالة نوعية
2025 | المؤلف: Huashan Lu وآخرون | المجلة: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف ورقة البحث الآثار الاجتماعية اللغوية للغة الإنجليزية كلغة عالمية، مع التركيز بشكل خاص على تصورات طلاب الجامعات الصينية حول الإنجليزية العالمية (GE). تسلط الدراسة الضوء على تحول في الأساليب التربوية من نماذج المتحدثين الأصليين التقليدية إلى بيداغوجيا مستندة إلى GE، مما يبرز الحاجة إلى أن تعطي تعليم اللغة الإنجليزية (ELT) الأولوية للتفاهم المتبادل على…
-
كيف يتفاعل الاحتراق النفسي والمرونة والانخراط بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية؟ دراسة مختلطة في سياق المدارس الثانوية الصينية
2024 | المؤلف: Hanwei Wu وآخرون | المجلة: Porta Linguarum Revista Interuniversitaria de Didáctica de las Lenguas Extranjeras | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تبحث هذه الدراسة المختلطة في العلاقات بين الاحتراق النفسي، والمرونة، والانخراط لدى طلاب المدارس الثانوية الصينيين الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). من خلال تحليل بيانات من 413 طالبًا باستخدام نمذجة المعادلات الهيكلية (SEM) مع AMOS 24، وجدت الدراسة أن الاحتراق النفسي يؤثر سلبًا على كل من المرونة والانخراط، حيث يمثلان 28.6% و33.3% من…