تستقصي الدراسة العلاقات المتبادلة بين الضغط الأكاديمي، الدافع، الذكاء العاطفي، واليقظة الذهنية بين طلاب الدكتوراه، باستخدام تصميم طولي ذو موجتين مع عينة من 643 مشاركًا في الوقت 1 و413 في الوقت 2، بما في ذلك 373 فردًا تم تقييمهم في كلا النقطتين. باستخدام نموذج بانل متقاطع، تكشف النتائج عن علاقات متبادلة كبيرة بين المفاهيم، مما…

تستكشف هذه الورقة البحثية تأثير التطبيقات المدعومة بالذكاء الاصطناعي، مثل ChatGPT وPOE وDuolingo، على التفاعل والتسويف الأكاديمي بين متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (EFL). تتناول الدراسة تحديات تفاعل الطلاب والتسويف في سياق تجارب التعلم المخصصة التي تسهلها هذه التقنيات. تشمل الأهداف الرئيسية تقييم تأثير هذه التطبيقات على التفاعل العاطفي والمعرفي والسلوكي، بالإضافة إلى تأثيرها على…