تخطى إلى المحتوى
العالِم العربي
  • الصفحة الرئيسية
  • مجالات الأبحاث
  • عن الموقع
  • تواصل معنا
  1. الرئيسية
  2. قائمة الكلمات المفتاحية
  3. إدراك

الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: إدراك




  • اضطرابات النوم ومرض الزهايمر: نهج متعدد المقاييس من التعرض إلى علم الأعصاب والطب الدقيق

    2026 | المؤلف: M. Tahmasian وآخرون | المجلة: GeroScience | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تستكشف هذه المراجعة العلاقة المعقدة بين اضطرابات النوم ومرض الزهايمر (AD)، مقترحة نموذجًا تكامليًا افتراضيًا يربط بين العوامل الخارجية والداخلية المرتبطة بالبيئة بتسريع شيخوخة الدماغ. يؤكد المؤلفون أن هذه العوامل تسهم في عدم انتظام إيقاع الساعة البيولوجية، وزيادة النشاط المفرط المرتبط بالأوركسين، وعدم التوازن الأيضي، والالتهاب المرتبط بالشيخوخة، مما يؤدي مجتمعةً إلى زيادة تفتت النوم…


  • جيل GenAI: آراء الطلاب حول الوعي، الاستعداد، والقلق

    2026 | المؤلف: Micaela Siraj وآخرون | المجلة: SoutheastCon 2026 | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)

    تستكشف ورقة البحث تأثير الذكاء الاصطناعي التوليدي (Gen AI) على التعليم العالي، مع التركيز بشكل خاص على تصورات وتجارب الطلاب أثناء تنقلهم عبر هذه التكنولوجيا التحويلية. من خلال استطلاع شمل أكثر من 250 طالبًا، تحدد الدراسة مجموعة متميزة تُسمى “جيل Gen AI”، والتي تتميز بتجاربهم التعليمية التكوينية التي تتزامن مع صعود Gen AI. تشير النتائج…


  • الآثار السياسية لخوارزمية تغذية X

    2026 | المؤلف: Germain Gauthier وآخرون | المجلة: Nature | المجال: الاتصال (Communication)

    تناقش هذه القسم تجربة ميدانية أجريت في عام 2023 على منصة إيلون ماسك X، والتي تحقق في تأثير خوارزميات المحتوى على المواقف السياسية بين المستخدمين في الولايات المتحدة. شملت الدراسة تخصيص المشاركين عشوائيًا إما لمحتوى خوارزمي أو زمني لمدة سبعة أسابيع. كشفت النتائج أن التحول من محتوى زمني إلى خوارزمي زاد بشكل كبير من تفاعل…


  • تحديد المبادئ التوجيهية للتعليم الغذائي الشامل للوزن

    2026 | المؤلف: Jordan A. Levinson وآخرون | المجلة: Frontiers in Public Health | المجال: الصيدلة (Pharmacy)

    تقدم هذه القسم نظرة عامة على نهجين متناقضين في تعليم التغذية: التركيز على الوزن والشمولية في الوزن. يركز تعليم التغذية القائم على الوزن على الوزن كمؤشر صحي رئيسي ويعتمد على طرق التحكم في الوزن، مما قد يؤدي إلى آثار نفسية وفسيولوجية سلبية، بما في ذلك خطر تطوير اضطرابات الأكل. في المقابل، يسعى تعليم التغذية الشامل…


  • 17 تصورات الممرضات عن سلوكيات القيادة السامة لدى مديري التمريض: تحليل الملف الكامن

    2026 | المؤلف: Xuelian Yan وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: البحث والنظرية (Research and Theory)

    تهدف هذه الدراسة إلى تحديد الملفات الكامنة لسلوكيات القيادة السامة التي يظهرها مدراء التمريض والعوامل المؤثرة على هذه السلوكيات، وتمت من خلال دراسة مقطعية في 12 مستشفى حكومي في مدينتي قويتشو وزون يي، مقاطعة قويتشو، الصين. شارك في الدراسة 900 ممرض، مما أسفر عن 868 استجابة صالحة، مما أدى إلى معدل صلاحية مرتفع بلغ 96.44%.…


  • تمكين أم اعتماد؟ مراجعة منهجية لتأثيرات التقييم الذكي والذكاء الاصطناعي التوليدي على معتقدات المتعلمين الذاتية ووكالتهم المعرفية في تعليم الموسيقى

    2026 | المؤلف: Xiaoyu Peng وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: الموسيقى (Music)

    تناقش هذه الورقة البحثية المشهد المتطور لتعليم الموسيقى، مع تسليط الضوء على التحولات التاريخية من نماذج التدريب التقليدية إلى أنظمة الكونسيرفاتور الحديثة، والآن إلى دمج الذكاء الاصطناعي (AI) في الممارسات التعليمية. يشير المؤلفون إلى أن دور الذكاء الاصطناعي كوكيل تربوي تفاعلي يقدم ملاحظات فورية وتعاونًا إبداعيًا، مما يمكن أن يعزز الدعم المعرفي ويدعم التفكير من…


  • نهج عبر التشخيص لاضطرابات القلق: عوامل شائعة وتدخلات تكاملية

    2026 | المؤلف: Fulya Türk وآخرون | المجلة: Psikiyatride Guncel Yaklasimlar – Current Approaches in Psychiatry | المجال: علم النفس التجريبي والمعرفي (Experimental and Cognitive Psychology)

    تناقش هذه الفقرة أهمية اضطرابات القلق في السياقات السريرية والبحثية، مع تسليط الضوء على انتشارها وتأثيراتها الضارة على وظيفة الأفراد وجودة حياتهم. تواجه الأساليب التشخيصية التقليدية، التي تركز على أعراض معينة، قيودًا بسبب ارتفاع معدلات التعايش ونقص الاعتبار للاختلافات الفردية. بالمقابل، تقدم الأساليب العابرة للتشخيص التي تعالج العمليات المعرفية والعاطفية المشتركة عبر اضطرابات مختلفة استراتيجية…


  • تأثير إدراك الذكاء الاصطناعي على انخراط الطلاب الجامعيين أكاديميًا: الدور الوسيط للدافع الأكاديمي والدور المعدل لكفاءة الذات الأكاديمية

    2026 | المؤلف: Yantao Shi وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس الاجتماعي (Social Psychology)

    هدفت هذه الدراسة إلى التحقيق في الدور الوسيط للدافع الأكاديمي في العلاقة بين تصورات طلاب الجامعات للذكاء الاصطناعي (AI) ومشاركتهم الأكاديمية، مع فحص التأثير المعدل للفعالية الذاتية الأكاديمية. أجريت الدراسة من خلال مسح مقطعي شمل 1,484 طالبًا جامعيًا في آنهوي، الصين، واستخدمت البحث استبيانًا ذاتيًا لتقييم المتغيرات بما في ذلك تصور الذكاء الاصطناعي، والمشاركة الأكاديمية،…


  • وجهات نظر حول تدريس وتعلم مهارات التواصل غير اللفظي: تجارب المعلم والمريض المحاكي والطالب في الانتقال السريع إلى التعلم عبر الإنترنت

    2026 | المؤلف: Riemke Aggio‐Bruce وآخرون | المجلة: Medical Science Educator | المجال: المهن الصحية العامة (General Health Professions)

    تقدم هذه القسم نتائج حول أهمية التواصل غير اللفظي في التفاعلات السريرية، مع التأكيد على تأثيره على رضا المرضى وفهمهم. تشير دراسة تحليلية أجراها هنري وآخرون إلى أن زيادة الاتصال البصري من الأطباء، والتعبيرات الوجهية، ولغة الجسد المباشرة، والقرب الجسدي ترتبط بتعزيز تجارب المرضى. بالإضافة إلى ذلك، تسلط الأبحاث التي تشمل طلاب الطب في السنة…


  • من الذي يسمح للذكاء الاصطناعي بالسيطرة؟ الاختلافات عبر الدول في الاستعداد لتفويض الأدوار الاجتماعية المهمة للذكاء الاصطناعي

    2026 | المؤلف: Ala Yankouskaya وآخرون | المجلة: AI & Society | المجال: أبحاث السلامة (Safety Research)

    تستكشف هذه الدراسة الاستعداد لتفويض الأدوار الاجتماعية المهمة للذكاء الاصطناعي (AI) عبر 35 دولة، باستخدام نموذج هيكلي يعتمد على مجموعة بيانات تضم 30,994 فردًا. تكشف النتائج عن وجود تسلسل هرمي واضح في تفضيلات التفويض، حيث يتم إسناد الأدوار المتعلقة بالرفقة بشكل متكرر إلى الذكاء الاصطناعي، تليها مستشار الصحة النفسية، المعلم، والطبيب. ظهرت التقييمات المعرفية، وخاصة…


←السابق
1 2 3 4 5 … 55
التالي→

حقوق النشر © 2026 العالِم العربي. جميع الحقوق محفوظة. موقع العالِم العربي غير مسؤول عن محتوى المواقع الخارجية.