الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التعليم الثنائي اللغة
-
دمج ألعاب الكشف الثقافي الرقمية مع التعلم الاجتماعي العاطفي لتعزيز الحساسية الثقافية والتعاطف بين معلمي رياض الأطفال: دراسة مختلطة المنهج Integrating digital cultural detective games with social emotional learning to foster cultural sensitivity and intercultural empathy among kindergarten teachers: a mixed-methods study
2026 | المؤلف: Guan Zheng Chen وآخرون | المجلة: Frontiers in Psychology | المجال: علم النفس النمائي والتربوي (Developmental and Educational Psychology)تستكشف هذه الدراسة فعالية دمج ألعاب المحققين الثقافيين الرقمية في التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) لتعزيز الحساسية الثقافية والتعاطف بين الثقافات بين معلمي رياض الأطفال ثنائي اللغة في الصين. باستخدام نهج مختلط، شملت البحث تجربة عشوائية محكومة مع ستين مشاركًا، تم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية تتلقى تدريبًا من خلال الألعاب الرقمية ومجموعة ضابطة تخضع لتدريب ثقافي…
-
CLIL في الموقع: تعليم المهاجرين في اليونان CLIL on the spot: migrant education in Greece
2026 | المؤلف: Marina Mattheoudakis وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: الأدب ونظرية الأدب (Literature and Literary Theory)تستكشف هذه الدراسة استراتيجيات التعليم التي يستخدمها المعلمون اليونانيون في المدارس الابتدائية والثانوية التي تضم أعدادًا كبيرة من الطلاب اللاجئين والمهاجرين، مع التركيز على تطبيق مبادئ التعلم المدمج للمحتوى واللغة (CLIL). باستخدام منهجية قائمة على الاستبيانات من خلال استبيان عبر الإنترنت ومقابلات شبه منظمة ظواهرية، جمعت الدراسة بيانات من 125 مستجيبًا عبر 21 وحدة إقليمية…