الأبحاث المرتبطة بالكلمة المفتاحية: التغذية الراجعة الآلية
-
الاستفادة من نماذج اللغة الكبيرة المعتمدة على التعليمات للتقييم التلقائي وتوليد التعليقات في التعليم العالي Leveraging prompt-based LLMs for automated scoring and feedback generation in higher education
2026 | المؤلف: Eman AlGhamdi وآخرون | المجلة: Computers & Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة فعالية نماذج اللغة الكبيرة (LLMs)، وبالتحديد GPT-4o، في تقديم تقييمات شخصية وتعليقات للمهام المفتوحة للدراسات العليا. تفحص استراتيجيتين للتوجيه: تركيب التوجيه (التقييم والتعليقات معًا) وتفكيك التوجيه (التقييم يليه التعليقات)، بالإضافة إلى تأثير ترتيب المهام على الأداء. كشفت التحليلات أن فعالية التوجيه تختلف عبر مستويات أداء الطلاب، حيث أسفرت توجيهات تفكيك-التقييم-أول عن نتائج…
-
جدوى وقبول التغذية الراجعة الآلية والممارسة المتعمدة في العلاجات النفسية للقلق والاكتئاب The feasibility and acceptability of automated feedback and deliberate practice in psychological therapies for anxiety and depression
2026 | المؤلف: Sam Malins وآخرون | المجلة: Digital Health | المجال: علم النفس السريري (Clinical Psychology)تدرس هذه الدراسة جدوى وقبول تدخل مدته 10 أسابيع للمعالجين النفسيين الذي يدمج التغذية الراجعة الآلية حول التنبؤ بالتشخيص مع الممارسة المتعمدة (DP) التي تستهدف عجز المهارات العلاجية الفردية. تم تقييم 97 عميلًا للعلاج قبل التدخل، وتلقى 79 عميلًا العلاج خلال فترة التدخل، حيث قام معالجون من خلفيات متنوعة بتسجيل الجلسات للتقييم الآلي. كان الهدف…
-
دراسة فعالية دمج الأساليب القائمة على النصوص والذكاء الاصطناعي في ممارسة التحدث باللغة الإنجليزية Examining the effectiveness of integrating corpus-based and AI approaches for English speaking practice
2026 | المؤلف: Hsueh Chu Chen وآخرون | المجلة: ReCALL | المجال: اللغة واللسانيات (Language and Linguistics)تطوير هذه الدراسة وتقييم برنامج تدريب مبتكر على التحدث باللغة الإنجليزية عبر الإنترنت يجمع بين البيانات اللغوية وأدوات الذكاء الاصطناعي (AI). استخدم التدريب مجموعة بيانات محكية تم إنشاؤها ذاتيًا جنبًا إلى جنب مع أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدية وأدوات تحويل النص إلى كلام. أظهرت تحليلات الاختبارات السابقة واللاحقة تحسنًا كبيرًا في قدرات التحدث لدى المشاركين، مع…
-
الذكاء الاصطناعي التوليدي في التنمية المهنية: دراسة سردية باستخدام إطار عمل TPACK Generative AI on professional development: a narrative inquiry using TPACK framework
2026 | المؤلف: Buddhi Laxmi Lakhe Shrestha وآخرون | المجلة: Frontiers in Education | المجال: نظم المعلومات (Information Systems)تستكشف هذه الدراسة دمج أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي (GenAI) في التطوير المهني لمعلمي اللغة الإنجليزية (ELT) من خلال إطار المعرفة التكنولوجية البيداغوجية للمحتوى (TPACK). باستخدام نهج السرد الاستقصائي، كشفت مقابلات متعمقة مع أربعة معلمين من وادي كاتماندو، نيبال، عن أربعة مواضيع رئيسية: تحسين مهارات التدريس، النمو المهني المستمر، الاعتماد على GenAI، والتحديات الأخلاقية. تشير النتائج…